某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品.在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.(1)写出仪器a的名称: .(2)甲同学从上图中选择A.E装置的组合制取氧气.该反应的化学方程式为: .在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时.应先把玻璃管口 .然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前.应将集气瓶装满 � 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）写出仪器a的名称：。

（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为： .在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满并盖上。收集氧气还可选用的装置是。

（3）乙同学称取一定质量的固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取。该反应的化学方程式为。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反应生成的分解放出；

猜想II：反应生成的分解放出；

猜想III：反应生成的和分解都放出。

[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得的质量不变，则猜想____错误；第二组同学取在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是 .

[拓展延伸]实验发现，固体加热制取的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与固体混合加热，则的分解速率大大加快。请说明在的分解反应中是否作催化剂（选填“是”或“否”），为什么？ .

(1)锥形瓶；

(2) ；润湿；水；玻璃片；C；

(3)[实验验证]Ⅰ和Ⅲ；把带火星的木条伸入试管中，木条复燃；[拓展延伸] 否；因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

【解析】（1）仪器a是锥形瓶．故填：锥形瓶．

（2）选择A、E装置的组合制取氧气，属于固-液常温型，所以是过氧化氢分解制取氧气，过氧化氢分解的化学方程式为：；用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口润湿，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．收集气体前，应将集气瓶装满水，并盖上玻璃片，因为氧气不易溶于水且密度比空气大，所以收集氧气还可选用装置C；故填：；润湿；水；玻璃片；C；

（3）【实验验证】在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得的质量不变，说明250℃时，二氧化锰不能分解，所以猜想Ⅰ和Ⅲ错误；

取高锰酸钾在250℃条件下加热，把带火星的木条伸入试管中，木条复燃，说明猜想Ⅱ正确．故填：Ⅰ和Ⅲ；把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．

[拓展延伸]加了高锰酸钾之后，产生氧气速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用，高锰酸钾不是催化剂；故填：否；因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

试题分析：(1)根据仪器用途书写名称；(2) 根据A、E装置的组合制取氧气，属于固-液常温型，可知用过氧化氢溶液制取氧气，根据反应原理书写方程式；根据氧气的密度和溶解性分析收集方法；根据玻璃管和橡胶管连接时，为减小摩擦可用水将玻璃管润湿分析；(3)【实验验证】根据实验现象推断，根据氧气的检验方法常用带火星的木条分析；根据高锰酸钾受热分解出二氧化锰，二氧化锰可做氯酸钾反应的催化剂，结合催化剂的概念和特点分析.

考点：实验室制取氧气的的方法、仪器装置及反应原理；方程式的书写方法；仪器的连接方法

点评：本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写，综合性比较强．掌握氯酸钾和高锰酸钾的性质，理解催化剂的概念是解题的关键．

练习册系列答案

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