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    如图所示，当固体甲放入液体乙中，气球逐渐变大，用化学方程式回答可能导致这一现象的原因（至少两种，不能类同）______，______．

    【答案】分析：根据质量守恒定律书写常温下固液混合反应制取气体的化学方程式即可，用双氧水制取氧气、用锌和稀硫酸制取氢气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．
    解答：解：根据题中信息当固体甲放入液体乙中，气球逐渐变大结合实验图是固液混合不加热的反应，而氧气、氢气、二氧化碳都可用固液混合不加热的反应制得．故答案：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（注意：要找常温条件下能反应的化学方程式．）
    点评：根据题中信息当固体甲放入液体乙中，气球逐渐变大结合实验图可知考查实验室制取气体中发生装置的选择．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    11、如图所示，当固体甲放入液体乙中，气球逐渐变大，用化学方程式回答可能导致这一现象的原因（至少两种，不能类同）
    Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    ，
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?文昌一模）如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，在20℃时，分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中，然后向溶液中分别加入等质量的相应固体物质，再将温度升高到40℃，结果甲物质全部溶解，丙物质部分溶解，试回答下列问题：
    （1）依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号：
    a、c、b
    a、c、b
    （用a、b、c填写）；
    （2）当温度在20℃～30℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是
    b、a、c
    b、a、c
    （用a、b、c填写）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：
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    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    、②
     
    、③
     
    ．
    （2）下面四种途径都可以得到氧气：
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    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式：
    甲：
     
    ；  乙：
     
    ；丙：
     
    ；都属于
     
    反应 （填基本反应类型）．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是
     
    ．
    （5）下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤：
    ①加热　②收集气体　③检查装置的气密性　④装入高锰酸钾，并在试管口放一团棉花
    ⑤将试管固定在铁架台上　⑥熄灭酒精灯　⑦将导管移出水面
    正确的顺序为
     
    ．（用序号表示）
    （6）要得到较纯的氧气，用
     
    收集较好，在当
     
    时开始收集．写出向上排空气法收集氧气，验满的方法：
     
    ．
    （7）如果用如图所示装置收集氧气，气体应从
     
    （填“a”或“b”）端管口通入．
    （8）何洁同学在制取氧气过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
     
    ．
    （9）实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷．甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气小．极难溶于水的气体，现选择合适的装置来制取并收集，应该选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    如图所示，当固体甲放入液体乙中，气球逐渐变大，用化学方程式回答可能导致这一现象的原因（至少两种，不能类同）________，________．

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