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    【题目】下列化学用语与所表述的意义不相符的是

    A．N2——氮气中氮元素的化合价为0 B．2H——2个氢元素

    C．2H2O——2个水分子 D．CuO——氧化铜

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：2H表示2个氢原子。故选B．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是

    A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量

    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中的下列物品，其制作材料属于有机合成材料的是

    A. 玻璃杯 B. 涤纶风衣 C. 铝合金门窗 D. 玻璃钢船体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语表示正确的是

    A. 双氧水---H2O2 B. 硝酸银---HgNO3

    C. 两个氮原子---N2 D. 碳酸钠---NaC O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

    （1）D图中②的仪器名称为__________。

    （2）实验室用B装置制取氧气时，发生反应的化学方程式为__________，

    仪器①的作用是__________（写一点即可）。

    （3）现有大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸，选择合适的物质用C装置制取CO2气体，其化学方程式为__________，在反应过程中，使反应停止的操作是__________。

    （4）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体，则制取并收集甲烷的装置组合是__________，若用右图装置收集甲烷，气体应从_________端导入(选填“a”或“b”)。

    （5）小明同学用锌粒和稀盐酸制取氢气，小华认为小明制取的氢气不纯，杂质气体除了水蒸气外还含有__________（填化学式），基于以上问题，两位同学最终设计了如下方案制取纯净、干燥的氢气，请回答下列问题。

    ①H中硝酸银溶液的作用是__________；

    ②I中液体是__________（填名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室常见的气体制备、收集等装置，按要求填空。

    （1）写出B图中标号①仪器的名称_________；

    （2）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，发生装置选择_________，其中二氧化锰起_________作用；

    （3）实验室若用D装置检验二氧化碳，方程式为_________；若用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，D中应盛放_________溶液（填物质名称）；

    （4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸发生复分解反应制取硫化氢（H2S）气体，写出反应的化学方程式_________；硫化氢（H2S）是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸，实验室常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体，若要制取并收集一瓶硫化氢气体，选择的装置中导管的连接顺序为_________（填写

    导管口标注的字母符号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用化学用语填空：

    （1）氨气___________；（2）硫酸铁溶液中的阳离子___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是

    待鉴别的物质

    鉴别方法

    A

    二氧化碳和氮气

    分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

    B

    硬水和软水

    加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况

    C

    过氧化氢溶液和水

    加二氧化锰，观察有无气泡产生

    D

    氧气和空气

    分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在含有大量Na＋、NH4＋、Cl－、SO42－的溶液中还可能大量存在的离子是

    A. OH－ B. Ag＋ C. Ba2＋ D. NO3－

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