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有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g,加热,待反应至不再有气体生成后,将试管冷却、称量,得到剩余固体16.9g.求:
①制取氧气的质量是
 

②写出反应的化学方程式
 

③设生成的氯化钾质量为X,列出求X的比例式
 

④原混合物中二氧化锰的质量是
 
考点:根据化学反应方程式的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:有关化学方程式的计算
分析:根据氯酸钾分解生成氧气的化学方程式可知,只有氧气是气体,则可利用反应前后固体的质量差来计算氧气的质量,然后将氧气的质量代入化学方程式来计算生成的氯化钾的质量来解答.
解答:解:(1)因反应中氧气为气体,则氧气质量为26.5g-16.9g═9.6g,
答案:9.6g;
(2)反应的化学方程式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)因反应至不再有气体生成,则氯酸钾完全分解,
剩余固体中含氯化钾和二氧化锰,设氯化钾的质量为x,则
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
           149   96
            x    9.6g
149
x
=
96
9.6g

解得x=14.9 g,
(4)则二氧化锰质量为16.9 g-14.9g═2g,
答:二氧化锰质量质量为2g.
点评:本题考查学生利用化学反应方程式的计算,关键是利用固体质量差分析氧气的质量,然后代入方程式计算即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢铵(NH4HCO3)具有速效、价廉、经济、不板结土壤、适用于各种作物和各类土壤,既可作基肥,又可作追肥等优点,受到农民的欢迎.每年的用量约占到氮肥总产量的
1
4
,是我国除尿素外使用最广泛的一种氮肥产品,计算:
(1)碳酸氢铵的氢、氧两种元素的质量比为
 

(2)某种碳酸氢铵产品的含氮量为15%,请你判断它是
 
(填“纯净物”或“混合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的表达式为
 
.(用化学符号表示)
实验结束时,小林同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的二氧化锰分解放出02; 猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾分解放出O2;做出上述猜想的理由是
 

【实验验证】同学们分为三组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变.则猜想
 
错误.
②第二组同学取一定质量的锰酸钾在250℃条件下加热,得出了猜想Ⅱ正确的结论.说明该组同学实验结果是
 

③第三组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象正确的是(  )
A、
将水通电电解一段时间
B、
加热一定质量的高锰酸钾固体
C、
向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
D、
向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的简易装置示意图:
(1)电源A极是
 
极,B极是
 
极,C试管中收集到的气体是
 
,D试管中收集到的气体是
 
,它们的体积比为
 
; 该 反 应 的 文 字 表 达 式 为
 

(2)根据以上实验事实得出:水是由
 
组成的.
(3)在电解水的过程中,保持不变的粒子是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学在交通“节能减排”中发挥重要作用.
(1)液化天然气(LNG)是正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气(主要成分是CH4)完全燃烧的化学方程式:
 

(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体.写出该反应的化学方程式:
 

(3)倡导自行车“低碳出行”.采用碳纤维材料的自行车轻便、机械强度大,这应用了碳纤维的
 
(填“物理”或“化学性质;自行车采用铝合金材料,金属铝具有较强抗腐蚀性的原因:
 

反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是(  )
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaCl、NaOH、HCl
C、K2CO3、Na2CO3、HCl
D、NaOH、KOH、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上销售的食盐有加钙盐,加锌盐,加碘盐这里的“钙”、“锌”、“碘”是指(  )
A、分子B、原子C、物质D、元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于混合物的是(  )
A、二氧化碳B、河水
C、冰水混合物D、氧气

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