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    6．A、B、C是三种常见的含钙化合物，它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）：
    （1）A物质的化学式是CaO，B物质的俗称是熟石灰或消石灰．
    （2）写出B物质与Na2CO3反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    （3）B的澄清溶液可用来检验二氧化碳气体，写出相关的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    分析 根据已有的物质的性质进行分析解答，碳酸钙能高温反应生成氧化钙和二氧化碳，故C是碳酸钙；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，故A是氧化钙，B是氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙，据此解答．

    解答 解：A、B、C是三种常见的含钙化合物，碳酸钙能高温反应生成氧化钙和二氧化碳，故C是碳酸钙；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，故A是氧化钙，B是氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙；
    （1）A是氧化钙，B是氢氧化钙，俗称熟石灰或是消石灰，故填：CaO；熟石灰或消石灰；
    （2）B是氢氧化钙氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故填：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （3）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

    点评 本题考查的是常见的物质的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．将无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象；向其中加入少量黑色粉末B，迅速产生大量气泡，生成了使带火星木条复燃的气体C；将黑色固体E伸入盛有气体C的集气瓶中，燃烧并发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体F．请回答：
    （1）写出名称A过氧化氢，C氧气，F二氧化碳；
    （2）黑色粉末B在A的分解反应中起催化作用．
    （3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳，属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．写出下列物质的化学符号．
    （1）氮气N2；
    （2）氧气O2．
    （3）四氧化三铁Fe3O4；
    （4）五氧化二磷P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．熟悉物质间的相互转化，是学好化学的关键．如图为①②③④四个化学反应中的所有物质的转化关系图．常温下，C、E是气体；D、H是液体；其余都是固体，且B、G都为黑色固体，F为亮红色固体．根据上述信息，回答如下问题：
    （1）分别写出四个化学反应的符号表达式．
    ①Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O；②2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
    ③C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；④H2CO3═H2O+CO2↑．
    （2）上述化学反应中，属于化合反应的是②③（填序号，下同）；属于分解反应的是①④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．A元素原子电子层数为3，其原子的最外层有2个电子，已知A离子的核外电子数为m，则A的核电荷数为
    （　　）
    A．mB．m-2C．m+2D．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．用过氧化氢制取并收集氧气时，一定不需要的仪器有（　　）
    A．酒精灯B．长颈漏斗C．集气瓶D．水槽

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．空气是一种宝贵的自然资源．某兴趣小组的同学在实验室欲用图1所示装置粗略测定空气中氧气的含量．
    【实验回顾】
    （1）写出红磷燃烧的文字表达式：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【提出问题】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．那么，能否设计一套实验装置使测定结果更为准确呢？
    【查阅资料】
    1．铁生锈的原理是：铁与空气中的氧气和水蒸气等发生化学反应．
    2．饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    【实验改进】
    方案一：Ⅰ．同学们根据铁在空气中生锈的原理设计如图2的实验装置，再次测定空气中氧气含量．
    Ⅱ．测得实验数据如下表：
    测量
    项目    		实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的体积
    体积/ml80.054.5126.0
    【交流表达】
    （1）根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：①能够把氧气完全消耗；②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．
    方案二：同学们又设计了如图3所示的实验装置，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：
    I．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为V1；
    II．强光照射引燃白磷；
    III．白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中水的体积变为V2；
    IV．计算空气中氧气的体积分数．
    下列有关这个实验的说法中，正确的是CD（填字母）．
    A．步骤I中，俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低
    B．步骤II中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b
    C．步骤III中，未冷却至室温会使测得的V2数值偏高
    D．步骤IV中，求得氧气的体积分数等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．对于大多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采取的方法有（　　）
    ①降低温度          ②升高温度       ③蒸发溶剂        ④加入该固体溶质    ⑤增大压强．
    A．①③④B．②③④C．①④D．③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．如图是实验室用高锰酸钾制取氧气装置，请回答下列问题：
    （1）试管口放棉花的原因：防止高锰酸钾固体颗粒堵塞导管．
    （2）试管口略向下倾斜的原因：防止冷凝水倒流，试管炸裂．
    （3）收集氧气适宜的时机：导管口连续、均匀的冒出气泡时．
    （4）排水法收集氧气已满的标志为：集气瓶口有大量气泡冒出．
    （5）实验结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因：防止水倒吸炸裂试管．
    （6）排水法收集氧气不纯的原因：没有等到气泡冒出均匀后就收集、集气瓶没有装满水；
    （7）向上排空气法收集氧气已满的方法：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满氧气．

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