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    我们生活在物质世界里，我们周围的物质都是由
     
    组成的，我们每天喝的水是由
     
    和
     
    组成的，说出节约用水的2种方法
     
    、
     
    ．
    考点：水的组成,保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：根据物质是由元素组成的；结合自己的生活实际节约水资源的措施进行解答本题．
    解答：解：物质都是由元素组成的；根据水的化学式为H2O，可知水由氢元素和氧元素组成；
    生活实际节约水资源的措施：淘米水浇花、“使用节水龙头”或“关闭长流水”
    故答案为：元素； 氢元素；  氧元素；  淘米水浇花； 使用节水龙头．
    点评：理解物质是由元素组成的，及生活中的节水的措施的应用，保护水资源．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下列是元素周期表的一部分，图B是相关示例．回答下列有关问题：
     
    第二周期    		3 Li
    锂
    7    		4 Be
    铍
    9    		5  B
    硼
    11    		 
    ①    		7 N
    氮
    14    		8 O
    氧
    16    		9 F
    氟
    19    		10 Ne
    氖
    20
     
    第三周期    		②12
    镁    		13Al
    铝
    27    		14 Si
    硅
    28    		③16 S
    硫
    32    		17 Cl18 Ar
    氩
    40

    （1）原子序数为17的元素名称为
     
    ，已知该元素的相对原子质量为35，其原子结构示意图可表示为图C．则该元素原子的核电荷数为
     
    ，原子核内有
     
    个中子，核外共有
     
    个电子．该元素属于
     
    （填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）元素，在化学反应中该元素的原子容易
     
    （填“得”或“失”）电子，形成
     
    （填“阳”或“阴”）离子，该离子可用符号
     
    表示．
    （2）若某元素的原子结构示意图D，则该元素在图A中的位置是
     
    （选填①或②或③）．
    （3）原子序数为12的元素可用符号
     
    来表示，其原子结构示意图可表示为图E，则下列关于该元素的原子和离子的说法正确的是
     

    A．核电荷数不相同  B．核内质子数不同  C．化学性质相同  D．质量基本相同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，滴加2～3滴酚酞溶液，插入一支温度计，测量溶液的温度．用胶头滴管吸取盐酸逐滴加入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中．边滴边用玻璃棒搅拌，当烧杯中溶液刚好变成无色时，停止加入盐酸．实验过程中：（1）用玻璃棒搅拌的目的是
     
    ．
    （2）当溶液刚好变成无色时，说明
     
    ．
    （3）溶液的碱性增强还是减弱？溶液的pH由
     
    变
     
    （填“大”或“小”），当烧杯中溶液刚好变成无色时，此时pH=
     
    ．
    （4）溶液的温度有什么变化？
     
    ，说明此反应是
     
    反应（填“放热”或“吸热”）．
    （5）无色酚酞试液的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色滤液．关于该滤渣和滤液有下列四种说法：
    ①向滤渣中加入稀盐酸，一定有气泡产生．
    ②向滤液中加入稀盐酸，一定有沉淀产生．
    ③滤渣中一定含有Ag．
    ④滤液中一定含有Al（NO3）3、Fe（NO3）2，可能含有AgNO3．
    以上说法正确的个数为（　　）
    A、0个B、1个C、2个D、3个

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于溶液的说法中正确的是（　　）
    A、水可以溶解任何物质
    B、物质溶于水时都放出热量
    C、溶质可以是固体、液体或气体
    D、溶液一定是液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）
    A、干冰用于人工降雨
    B、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
    C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
    D、检验二氧化碳的方法是：将该气体通入紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据装置图回答下列问题（装置用代号表示）：

    （1）写出有编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用（填代号，下同）
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ，收集干燥的氧气可选用
     
    装置．
    （3）实验室需要收集较纯净的氧气，当实验中观察到
     
    现象时可以开始收集气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了探究．请你参与完成下面的问题：

    （1）【原理分析】实验室制取H2的化学方程式为
     
    ；
    实验室中不用碳酸钠与稀盐酸反应制取CO2的原因是
     
    ；
    （2）【发生装置】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2，应选用的发生装置是
     
    （填序号）；用高锰酸钾加热制取氧气时，在装置B的管口处塞一团棉花的作用是
     
    ；
    （3）【收集装置】用装置C收集O2时，气体应从
     
    （填字母）端通入，采用装置D收集H2时，气体应从
     
    （填字母）端通入；
    （4）【实验操作】若用B、E组合制取并收集O2实验完毕时，正确的操作顺序为：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请回答下列问题．

    （1）
     
    ℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等．
    （2）将乙的饱和溶液变成不饱和溶液的方法是
     
    （任写一种）．
    （3）小明同学用甲物质进行以下实验（如图2）：
    ①实验过程中，所得溶液溶质质量分数相同的是
     
    （填字母序号）．
    ②向B中溶液再加入60g甲固体的过程中，发现先固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出．你认为“全部溶解”的原因是
     
    ．

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