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    16．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    称量NaOH固体    		B．
    过滤
    C．
    稀释浓硫酸    		D．
    检查气密性

    分析 A、根据托盘天平使用时的注意事项进行分析判断．
    B、根据过滤的方法进行分析判断．
    C、根据根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．
    D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．

    解答 解：A、托盘天平使用时应左盘放物体，右盘放砝码，氢氧化钠具有腐蚀性，不能将氢氧化钠放在纸片上，要放在玻璃容器内，图中所示操作错误．
    B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．
    C、稀释浓硫酸时，浓硫酸要沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，以防液体沸腾溅出伤人，稀释浓硫酸时要在烧杯中进行，不能用量筒，图中所示操作错误．
    D、检查该装置气密性的方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱，图中所示操作正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．温州的瓯柑享誉全国，某果农发现其种植的瓯柑出现生长迟缓，叶色淡黄的现象，经农技员诊断必须追加相应的复合肥料．你认为下列属于复合肥料的是（　　）
    A．CO（NH2）2B．NH4ClC．K2SO4D．NH4H2PO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：

    （1）吸收大气中CO2的环节是绿色植物的光合作用．
    （2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致温室效应增强，全球气候变暖．请写出一条因气候变暖给人类生存环境带来影响的情况：导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，农业减产等．
    （3）科学家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方．如果工业生产产生的CO2排放量继续以目前速度增加，海洋将成为“酸化的海洋”．
    请写出酸化原因的化学反应方程式：CO2+H2O=H2CO3．
    （4）请回答下列有关“走进低碳”的问题：
    ?以下属于“不可回收垃圾”的是C（填字母）；
    A．废作业本 B．矿泉水瓶   C．霉变面包     D．破旧铁桶
    ?某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把该反应的化学方程式补充完整：2CO2+6H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$C2H4+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请你用相应的化学符号填空．
    （1）2N2两个氮分子   
    （2）碱溶液中的阴离子OH-；
    （3）3个硫酸根离子3SO42-；   
    （4）已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，请你写出氮化镁的化学式Mg3N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中错误的是（　　）
    物质所含杂质除去杂质的方法
    ACOCO2通过足量氢氧化钠溶液，干燥
    BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发
    CNaOH溶液Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡
    DCu（NO3）2溶液AgNO3加入过量的铜粉，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸，搅拌后没有观察到明显现象．教材上借助酸碱指示剂验证了该反应的发生．是否还有其他方法判断该反应的发生呢？小明和小亮两位同学分别进行了实验探究．
    【实验探究一】小明同学取上述反应后的溶液少许于试管中，向其中滴加硝酸银溶液，观察到有白色沉淀生成，再滴加足量的稀硝酸，沉淀不溶解．小明认为白色沉淀是NaCl与AgNO3反应生成的，于是得出氢氧化钠与盐酸发生了反应的结论．
    【实验探究二】小亮同学取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，搅拌并用pH计精确测量烧杯中溶液的pH，绘制溶液的pH随时间变化的曲线如图1所示．小亮根据溶液pH的变化，推断盐酸与氢氧化钠发生了反应．

    【讨论交流】（1）针对两位同学的实验探究，老师认为小明同学的结论是错误的，理由是HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（用化学方程式表示）．
    （2）在小亮的实验中，当实验进行到10秒时，溶液中含有的溶质是HCl、NaCl（填化学式），该溶液能与下列物质发生反应的是①②④（填序号）．
    ①碳酸钠         ②氧化铜         ③硫酸铜          ④镁
    （3）从图1的曲线中得知，当实验进行到30秒时，酸与碱恰好完全反应．
    【拓展延伸】老师将氢氧化钠溶液逐滴加入到盛有稀盐酸的烧杯中，测定溶液的温度，绘制出溶液的温度随氢氧化钠溶液体积的变化而变化的曲线如图2所示，从能量变化的角度看，该反应属于放热反应（填“吸热”、“放热”）．
    【反思评价】有的中和反应没有明显现象，有的中和反应有沉淀生成或固体物质溶解的现象．请写出一个有沉淀生成的中和反应的化学方程式Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质，兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验．

    （1）加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是过滤．
    （2）同学们在实验过程中，又发现了新的问题：此方案很容易引入新的杂质，
    请写出固体物质B中杂质的成分CaCl2（用化学式表示）．
    （3）同学们继续探究后又提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的化学方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化．测定结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．反应过程中有热量放出
    B．30s时，溶液中溶质为HCl和NaCl
    C．该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液
    D．从20s到40s，溶液的温度升高、pH增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    小明查阅资料得知，某些金属氧化物也能对KClO3的分解起催化作用．小明想知道氧化铜对KClO3的分解是否也具有催化能力，与其他同学一起在实验室进行相关实验，获得实验数据如表：
    实验组别KClO3质量（克）金属氧化物产生气体质量（克）耗时
    （秒）
    化学式质量（克）
    一0.60------0.0963580
    二0.60MnO20.200.09636.5
    三0.60CuO0.200.09679.5
    （1）本实验中通过比较产生相同质量的气体消耗时间的多少的方法来比较KClO3的分解速度，据此小明认为CuO对KClO3的分解具有催化作用．
    （2）同组其他同学认为仅凭该实验还不能确定CuO对KClO3的分解具有催化作用．还必须进行以下实验：①反应前后CuO的质量是否有变化．②还要做的实验是反应前后CuO的化学性质是否有变化．
    （3）第二组实验参加反应的氯酸钾的质量是多少？

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