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【题目】阅读下面的科普短文。

地球上的碳都到哪儿去了?二氧化碳是著名的温室气体,它能让太阳光顺利通过,却会阻止地表热量的散失。南极冰钻的结果证明,地球大气中的二氧化碳浓度在过去的1万年里一直在260-280ppm范围内波动(1ppm等于百万分之一),但自工业化以来这个数字就开始逐年上升,目前已经接近400ppm。面对突然多出来的这些碳,大自然一时也应付不过来了,人类必须自己想办法。对于这个议题,主要有隔离资源化利用两种对策。隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度,然后打入海底或地层内永久保存。资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳,当做一种原料或化学品来使用。海洋是可以储存CO2 的地方之一,因为CO2能溶于水。科学家建立了一个数学模型,用于计算从2000年开始,将CO2 注入到海洋中的三个不同深度(800 米、1500 米和3000 米),若干年后,仍能储存的CO2 百分数。模型的计算结果如图2所示。

德国已经成功利用超临界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等。当CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素(C8H8O3)。

总之,二氧化碳的隔离资源化利用,就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡,使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全。

请依据文章内容,回答下列问题:

1)将CO2储存在海洋里,体现出的二氧化碳性质是______________。(利用方程式回答)

2)香兰素由______3种元素组成。

3)从香兰素和乙醇的混合溶液中提取香兰素是_________变化(填化学物理

4)根据图2分析,影响海洋中存储二氧化碳比例的因素有__________

5)下列说法错误的是__________(填字母序号)。

A排放的CO2对全球没有任何用处

B化石燃料来源于活着或最近才死亡的植物体

C降低释放到大气中的CO2总量的一个方法是用新能源代替化石燃料

D超临界CO2流体和普通CO2气体化学性质相同

【答案】CO2+H2OH2CO3 碳、氢、氧 物理 注入深度和时间 AB

【解析】

1)将CO2储存在海洋里,利用的二氧化碳性质是二氧化碳与水反应,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3

2)根据香兰素(C8H8O3)化学式可知,香兰素含有CHO3种元素;

3)由香兰素的乙醇溶液得到香兰素的过程中,没有新物质生成,发生的是物理变化;

4)根据海洋中存储二氧化碳的数学模型可知,影响海洋中存储二氧化碳比例的因素有注入深度和时间;

5A 过量排放的CO2对全球气候有负面影响,但排放的CO2也可以促进植物的光合作用,故A错误;

B.化石燃料来源于很早死亡的植物体,故B错误;

C.降低释放到大气中的CO2总量的一个方法是用新能源代替化石燃料,故C正确;

D、超临界CO2流体和普通CO2气体化学性质相同,故D正确。故选AB

练习册系列答案
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【题目】实验室有一瓶混有少量NaCl Na2CO3固体,现称取12.6克该混合固体加入80克水中完全溶解后,向溶液中滴加稀盐酸,所加盐酸的质量与产生气体的质量关系如图:

1)恰好完全反应产生气体的质量为____克;

2)原混合固体中Na2CO3的质量是多少克?_______

3)恰好完全反应所得溶液的溶质质量分数是多少?_______

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【题目】将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测量烧杯中溶液的温度,温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示

(1)在滴加的过程中,烧杯中溶液的pH逐渐 (填”增大“、”减小“或”不变“)

(2)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 (填”放热“或”吸热“)反应

(3)图中B点时,溶液中的溶质是 (填化学式)

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【题目】A、B两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

请回答问题:

(1)t1时,A物质的溶解度 B物质

的溶解度;(填“>”“<”或“=”)

(2)将B物质的不饱和溶液变成饱和溶液的

方法有 ;(填一种即可)

(3)t2时,将50gA物质加入100g水中,充分溶解后,形成溶液的质量为 g。

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【题目】初中化学常用曲线图表示物质间作用或转化时各类变量之间的关系。物质甲、乙为初中常见的物质,当两物质作用(或转化)时,X轴表示的量增大时,Y.轴表示的量也呈变大趋势如图。

1)若甲为H2OX轴表示物质乙加入水中的质量, Y轴表示溶液的温度,则物质乙为 ______(填序号)。

A NH4NO3固体 B NaCl固体 C H2SO4

2)若甲、乙分别为NaOH溶液和HCl溶液,Y轴表示溶液pH,则X轴表示的是______(填“NaOH溶液“HCl溶液)的质量,写出该反应的化学方程式______

3)若甲、乙是M元素的两种氧化物,甲可转化成乙,X轴为反应的时间,Y轴为转化过程甲、乙混合物中M元素的质量分数,写出符合该转化的化学方程式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】柠檬酸在生产、生活中有广泛的用途。实验小组的同学对柠檬酸的某些性质进行研究。

(查阅资料)在室温下,柠檬酸为无色半透明晶体或白色颗粒,有微弱腐蚀性。加热至175 ℃时它会分解产生二氧化碳和水。柠檬酸为食用酸类,可增强体内正常代谢,适当的剂量对人体无害。在某些食品中加入柠檬酸后口感好,并可促进食欲。虽然柠檬酸对人体无直接危害,但它可以促进体内钙的排泄和沉积,如长期食用含柠檬酸的食品,有可能导致低钙血症。

(进行实验)

I.柠檬酸遇洗衣粉

1)取少量洗衣粉于烧杯中加入蒸馏水充分溶解,再向其中加入1-2滴酚酞溶液,溶液变红色,洗衣粉溶液显________性。

2)把柠檬酸溶液倒入洗衣粉中,产生大量气体形成了洗衣粉泡沫逐渐膨胀并溢出了烧杯,同时溶液由红色变为无色,经测定产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。证明洗衣粉中含有___________________

II.柠檬酸除茶渍

将内壁附着较厚茶渍的茶杯放入不同浓度的柠檬酸溶液中浸泡10分钟,现象如下表。

柠檬酸溶液浓度

0.1

1

5

10

茶渍的变化

无明显变化

棕黄色边缘部分减少

棕黄色大部分消失

棕黄色全部消失

3)实验II的目的是____________________

III.柠檬酸除水垢

将大小、质量相同的水垢块分别浸泡在4种溶液中进行实验,现象如下表。

编号

实验

20℃50mL5%柠檬酸溶液

50℃50mL5%柠檬酸溶液

100℃50mL5%柠檬酸溶液

50℃50mL10%柠檬酸溶液

水垢块质量/g

实验前

10.0

10.0

10.0

10.0

10分钟后

5.6

2.3

0

0

(解释与结论)

4)实验III中,通过对比①、②和③,得出的结论是________________

5)实验III中,得出柠檬酸溶液浓度越高除水垢效果越好的结论,依据的两个实验是____________(填编号)。

(反思与评价)

6)结合资料和相关实验,谈谈你对使用 柠檬酸的建议:_______

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【题目】思维导图是激发大脑潜能,练就科学思维的有效方法。图示中AE是初中化学常见的物质,属于不同类别,C是石灰石的主要成分。图中“﹣”表示两种物质之间可以相互反应,“→”表示一种物质可以生成另一种物质。分析推理,回答问题:

1)物质C的化学式:_____DE反应的实质为_____

2)反应的化学方程式:_____

3)反应的化学方程式:_____

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【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

(实验回顾)如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1) 写出红磷燃烧的化学方程式_____

(2) 实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中的氧气,使瓶内_____减小,烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好,操作规范,用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。

(问题提出)有实验资料表明:燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测置结果与理论值误差较大。

(实验改进)

. 根据铁在空气中生镑的原理设计下图实验装置,再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

.测得实验数据如表

测量项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

集气瓶(扣除内容物)和导管的容积

体积/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表达)

(3) 根据表4数据计算,改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_____(计算结果精确到0.1%)

(4) 从实验原理角度分析,改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是:

_____;②_____

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