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    下列有关电解水实验的说法中，正确的是（　　）
    A、与电源负极相连的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃
    B、实验中接通的是直流电源
    C、产生氢气、氧气的质量比为2：1
    D、该实验证明水是由氢气和氧气组成的
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法
    专题：空气与水
    分析：电解水的实验中，观察到的现象有：电极上有气泡产生，负极产生气体能燃烧，是氢气，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气，且两个玻璃管内气体的体积之比约为2：1．
    解答：解：A、与电源负极相连的玻璃管中的气体能燃烧，是氢气．故说法错误．
    B、实验中接通的是直流电源．故B说法正确；
    C、电极上有气泡产生，两支玻璃管内氢气、氧气的体积比约为2：1．故说法错误；
    D、该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故说法错误
    故选B．
    点评：本考点考查了电解水的实验现象，要将结论和现象区别开来．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中，属于纯净物的是（　　）
    A、空气B、碘酒C、冰水D、矿泉水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1是有关“氧气的性质”的探究实验，请回答

    （1）写出图中1仪器的名称a
     
    ．
    （2）连接仪器组装如图2所示实验装置用于制备氧气．某学生用抽拉检查该装置的气密性，发现被拉出的注射器活塞一段时间后又回到原来的位置，你认为该装置是否漏气？
     
    ．此处用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
     
    ．

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
     
    （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是
     
    ；该反应的表达式为
     
    ．若用E装置收集产生的氧气，实验结束，停止加热前要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．这是为了防止
     
    ．
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则选用的发生装置是
     
    ；该反应的表达式是
     
    ；若用F装置收集产生的氧气，气体应从
     
    （填“c”或“d”）进入．
    （5）装置G中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，现象是产生
     
    ．
    （6）在标准状况下，空气的密度是1.29g/L．某气体既能用D装置又能用E装置收集，则该气体可能是
     
    （填序号）
    气　　　　　　　　体ABCD
    标准状况下密度/（g．L-1）1.9971.4290.7710.717
    溶解性可溶微溶易溶难溶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    膨化食品等常采用真空充气包装，小明、小红和小华对市场上销售的一种薯片发生了兴趣，因为薯片包装在充满气体的小塑料袋内，袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？
    小明猜想是二氧化碳，小红猜想是氮气，小华猜想是氧气．
    （1）小明和小红都认为小华的猜想最不合理，原因是
     
    ．
    （2）请你设计一个简单的实验，判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤、现象及结论：
    实验步骤现象结论
    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：
     
    ．（至少写一点）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳是由
     
     组成，由
     
    构成．二氧化碳分子是由
     
    构．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁是一种用途很广的金属材料，目前世界上60%的镁从海水中提取．主要步骤如下：
    （1）为了使MgCl2转化为Mg（OH）2，试剂①可以选用
     
    ，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应
     
    ．
    （2）加入试剂①后，能够分离得到Mg（OH）2沉淀的方法是
     
    ．
    （3）试剂②可以选用
     
    ．
    （4）无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生Mg和Cl2，写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气．某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论．于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下：
    电解时间/min2468101214…
    负极生成的气体/mL7152331394755…
    正极生成的气体/mL25913172125…
    （1）电解水生成氢气和氧气的理论体积比是
     
    ．
    （2）小明是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题：
    ①开始实验时，氢气和氧气实际的体积比
     
    （填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
    ②从第
     
    分钟起，每两分钟内负极与正极生成气体的体积比等于2：1．
    （3）请你推测一下产生这一问题的可能原因分别是：
    ①相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力
     
    ．
    ②一定温度下，氢气和氧气在一定量的水中溶解到一定的量后就不能够继续溶解．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    完成下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型．
    ①铁丝在氧气中燃烧
     
    ；
     
    ；
    ②高锰酸钾制氧气
     
    ；
     
    ；
    ③过氧化氢制氧气
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用符号表达式表示下列反应原理．
    （1）实验室用加热的方法制取氧气．（写出一个即可）
    （2）在空气中燃烧能发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体的化合反应．
    （3）用电解水的方法制取氢气．

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