【题目】下列四组溶液,当后一种溶液加入到一定量的前一种溶液中并稍过量,其溶液导电性与后一种溶液质量的函数关系,符合如图表示的是( )
A.澄清石灰水、碳酸钠溶液
B.稀硫酸、氢氧化钡溶液
C.硝酸银溶液、氯化钠溶液
D.盐酸、氢氧化钠溶液
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【题目】某课外兴趣小组对一批铁样品(含有杂质,杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应)进行分析,甲、乙、丙三位同学分别进行实验,实验数据如下表,请认真分析数据,回答下列问题。
甲 | 乙 | 丙 | |
烧杯+稀硫酸 | 150g | 100g | 100g |
加入的铁样品 | 6g | 6g | 10g |
充分反应后,烧杯+剩余物 | 155.8g | 105.8g | 109.8g |
(1)三位同学中_____(填甲、乙或丙)所取的稀硫酸与铁样品恰好完全反应;
(2)计算样品中铁的质量分数;_____
(3)计算恰好完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_______。(烧杯的质量为25.48g)
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【题目】小明将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中,用传感器探究反应过程中温度和压强的变化,如右图所示。从图中所获信息不正确的是
A. 反应过程中有热量放出B. 50s时,溶液中溶质为AlCl3
C. 0~50s,发生Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O反应D. 100—140s,压强减小是因为温度降低
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【题目】t1℃时,向盛有10mL水的A、B两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体,充分溶解后,观察到如图1所示的现象。请回答:
(1)t1℃时,____试管中的溶液一定是饱和溶液。
(2)图2中表示乙物质溶解度曲线的是_______。
(3)若甲物质中混有少量的乙物质,提纯甲物质可以采取的方法是 ___________________。
(4)关于两支试管中的物质,下列说法不正确的是______。
A.t1℃时,试管A上层清液溶质质量分数<试管B中溶质质量分数
B.保持温度不变,向试管A中加入一定质量的水,则溶液中溶质质量分数一定变大
C.若温度升高到t2℃,两支试管中溶质质量分数一定相等(不考虑水分蒸发)
D.蒸发一定质量的水,两支试管中都一定有固体析出
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【题目】图为实验室制取气体的常见装置,请回答下列相关问题:
(1)用A装置制取氧气,写出该反应的化学方程式:_____。
(2)用C装置制取二氧化碳比用B装置的突出优点是_____。
(3)D装置在实验室中有多种用途:
①若用D装置检验二氧化碳,瓶内发生反应的化学方程式是_____。
②若用D装置收集二氧化碳,验证二氧化碳已经收集满的方法是_____。
(4)实验室可用次氯酸钠固体粉末和浓盐酸在常温下反应制取氯气,氯气的密度比空气大、有毒,可与水反应生成酸。据此你认为实验室制取较多量的氯气时,最好选用的发生装置是_____,如果用D装置收集氯气,气体应从_____(填“a”或“b”)口进。为防止氯气污染空气,应选择_____性溶液处理尾气
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【题目】处理照相胶片的废液中含有大量Ag+、Zn2+、Fe2+,某同学欲从上述废液中回收银,并得到副产品硫酸亚铁,设计如下操作流程
请回答:操作I的名称是_____,回收的银在_____(填字母)中,X的化学式为_____,Y的化学式为_____。
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【题目】如图是某食盐包装上的部分说明。食盐中加入碘酸钾的目的是补充微量元素___。
(提出问题)为什么在汤、菜即将煮好时再加入碘盐,确保碘效?
(查阅资料)碘酸钾的化学式KIO3,是一种白色粉末,熔点560℃。采用热重分析仪对碘酸钾加热过程展开研究,混合物中碘酸钾的质量分数(纵坐标)随温度(横坐标)变化的曲线如图所示。
(猜想假设1)KIO3和性质KClO3性质相似,受热分解产生O2。
(实验探究1)研究小组进行如图所示实验,宜选用装置____(填序号)进行。验证KIO3分解产生氧气的操作和现象为_____。
(得出结论1)KIO3受热同时生成碘化钾(KI),化学方程式为____。
(提出新问题)为什么生成KI就会降低碘效?
(查阅资料2)KIO3在人体内转化为I-而被吸收。KI是白色固体,在空气中与O2、CO2、H2O中的两种或三种物质反应生成单质I2而泛黄变质。
(实验探究2)研究小组开展以下实验
操作 | 现象 | 结论 |
如下图所示,在燃烧匙中放入KI固体,然后分别放置在①②③号试管中,数日后观察现象 | _______ | KI固体在空气中与O2、CO2、H2O共同作用而变质,导致碘效降低 |
(反思提高)
(1)讨论后大家认为以上实验方案有所欠缺。甲同学补充实验:_______。
(2)乙同学推测另一种产物是碳酸盐,请用实验加以证明:______,证明推测正确。
(拓展应用)生活中鉴别真假加碘盐的方法是:取少量碘盐样品在干净的锅里高温爆炒2min,再加入部分未爆炒过的碘盐在碗中混合,加少量白醋,再把刚切好的土豆片浸泡其中,20min后若溶液变蓝,则是加碘盐。下列说法不正确的是____(填字母)。
A 实验中土豆片不可用其他食品代替
B 直接将加碘盐放在土豆片上不能呈蓝色
C 可能是酸性条件下KIO3和KI能反应生成I2
D 烹饪时加醋可能增大食盐中的碘流失
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【题目】随着社会的发展,空气质量对人们身体健康和生活质量具有重要意义。汽车尾气中含有大量的一氧化氮,造成空气污染。SCR 技术利用车用尿素,在一定温度下分解生成的氨气(NH3),对尾气中的一氧化氮进行处理。
储存温度/℃ | 车用尿素保质期/月 |
≤10 | 36 |
11~25 | 18 |
26~30 | 12 |
31~35 | 6 |
(1)其核心反应原理为氨气和一氧化氮在300℃~500℃和催化剂条件下生成氮气和水, 降低污染物的排放。该反应的化学方程式为______。
(2)车用尿素溶液保存时间如表所示,据此推测车用尿素具有的性质是______。
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【题目】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如图甲所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:
(1)A实验中发生反应的化学方程式为_____。
(2)B实验中发生反应的现象是_____,反应的化学方程式为_____。
(提出问题)废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是哪些呢?
(作出猜想)猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;
猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是_____;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钠和氢氧化钙。
(实验验证)同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如图乙所示的图像。
(结论)分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是_____和_____,一定不是_____。
(拓展提高)为了使以上废液实现安全排放,你的做法是:_____。
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