Question

（2010?宣武区二模）某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图，借助网络图回答：

（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______．
（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①是______．
（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．
[实验现象]气球膨胀．
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是______．
2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．

步骤	现象	结论
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸	有气体生成、________________	氢氧化钠与二氧化碳发生反应

3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液，发现白色沉淀生成，证明生成了新物质．
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A  NaCl； B NaCl和CaCl₂； C______；D______．

Answer 1

【答案】分析：（1）酸碱生成氯化钠说明酸是盐酸，碱是氢氧化钠；
（2）分析酸碱盐氧化物之间的反应情况解决；
（3）①变红不能证明生成了碳酸钠，应为过量的氢氧化钠也会使酚酞变红；
②滴加盐酸会中和掉氢氧化钠并消耗碳酸钠生成二氧化碳，证明有新的物质生成；
④主要是利用乙丙同学反应时物质的过量与否判断．
解答：解：（1）酸碱发生中和反应生成氯化钠说明酸是盐酸碱是氢氧化钠，故答案为：NaOH+HCl=NaCl+H₂O；
（2）分析酸碱盐氧化物之间的反应情况解决反应情况，故答案为：金属和盐；
（3）①变红不能证明生成了碳酸钠，因为过量的氢氧化钠也能使溶液显碱性从而使酚酞变红，
故答案为：①过量的氢氧化钠也能使酚酞溶液变红；
②滴加盐酸会中和掉氢氧化钠并消耗碳酸钠生成二氧化碳，证明有新的物质生成，同时溶液的碱性消失．
故答案为：

步骤	现象	结论
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸	有气体生成、红色消失	氢氧化钠与二氧化碳发生反应

④主要是利用乙丙同学反应时物质的过量与否判断，可分为恰好反应，盐酸过量，氢氧化钙过量等几种情况探讨．
故答案为：C NaCl和HCl；D NaCl、HCl和CaCl₂
点评：此题是酸碱盐知识的综合题，重点训练学生对酸碱盐知识的综合运用能力，且题目的设计由浅入深，是一道不错的题目．