精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.根据下列装置图.回答有关问题:

(1)写出装置中标号仪器的名称:①试管;②长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A(填字母).
(3)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,并据此选择如图中CDE(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置,收集氧气时,验满的方法是将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(4)实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,应选用的装置组合为CE(填字母).

分析 试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.

解答 解:(1)试管是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:试管;长颈漏斗;
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,故答案为:A;
(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,氧气可以用浓硫酸干燥;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;CDE;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CE;

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关物质化学式的认识正确的是(  )
A.纯净物可以用一个固定的化学式表示
B.有了元素符号可以随意书写许多化学式
C.混合物可以用一个或一个以上的化学式表示
D.元素符号的书写中要注意符号的太小写,化学式书写中不用注意符号的大小写

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.不仅很多化学反应是在溶液汇总进行的,人类的生产和生活也和溶液息息相关.
(1)根据如图固体物质溶解度曲线回答:
①大多数固体物质的溶解度随温度的变化规律是随温度升高而增大.
②在80℃时,140gNaNO3溶于100g水中形成的溶液是不饱和溶液(只能填写“饱和溶液”或者“不饱和溶液”).
(2)将5g某固体物质加入到装有一定量水的烧杯中,充分溶解后的现象如图ⅡA所示.当小夏继续往A烧杯中加入水,或把A烧杯放在石棉网上加热一会儿,其现象如图ⅡB所示.
回答下列问题:
③图Ⅰ中能示意该固体物质溶解度曲线的是甲(填“甲”或“乙”).
④根据图Ⅰ曲线,若分别将50g甲、乙饱和溶液从t2℃降温到t1℃.所得溶液质量:甲<乙,溶液的溶质质量分数:甲>乙.填(填“>”、“=”或“<”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某化学兴趣小组在学习金属活动性顺序后,对金属钠能否像铁一样把铜从硫酸铜溶液中置换出来产生了兴趣,并进行了一下探究:
【提出问题】钠与硫酸铜溶液反应后的产物中是否有铜?
【查阅资料】
①钠能与冷水剧烈反应,放出大量热.化学方程式为:2Na+2H2O=2NaOH+H2
②难溶性碱通常遇热时会分解,如:Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
【分析讨论】经讨论,大家认为钠可能会先与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜.但也有可能钠直接与硫酸铜反应而生成铜.
【提出猜想】小组同学对钠与硫酸铜溶液反应的产物作出如下猜想:
猜想1:有Cu(OH)2和H2,无Cu;        猜想2:有Cu,无Cu(OH)2和H2
猜想3:既有Cu(OH)2和H2,又有Cu.
【探究实验一】
实验步骤实验现象结论
①用镊子夹取一小块金属钠投入盛有稀CuSO4溶液的烧杯中剧烈反应,生成蓝色沉淀和无色(无味的)气体猜想1不成立
②往反应后的溶液中加入足量的稀硫酸沉淀完全溶解,烧杯底部无残留固体猜想2成立
【反思质疑】有同学认为未能得到铜可能是(CuSO4)溶液浓度太小的缘故,并为此作了进一步的实验探究.
【探究实验二】
实验步骤实验现象结论
③将一小块金属钠投入盛有饱和CuSO4溶液的烧杯中反应更剧烈.除出现与实验①相同的现象外,还生成了少量的黑色沉淀物黑色沉淀物是CuO(或氧化铜),钠与CuSO4饱和溶液反应的产物中也没有铜
④向③中的烧杯中加入
足量的稀硫酸
蓝色沉淀和黑色沉淀均完全溶解,烧杯底部无残留固体
【拓展分析】金属钠不能将铜等金属从其盐溶液中置换出来.到底铁能否和CuSO4溶液发生置换反应呢?请你帮助该小组设计一个实验,写出实验方案、现象和结论:把铁放入硫酸铜溶液中,如果铁丝表面出现一层红色物质,证明铁能置换出铜.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质在空气中放置一段时间后质量增加但不变质的是(  )
A.浓硫酸B.生石灰C.烧碱D.浓盐酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某品牌纯碱中含有少量氯化钠.某化学探究小组欲测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数).
(一)甲组同学设计如图甲所示实验:
【实验步骤】
①组装好如图甲仪器,并检查装置的气密性;
②称取13.0g样品放入锥形瓶中,加入少量蒸馏水溶解,并在其他装置中加入相应的药品;
③称量装置C的质量;
④打开分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再产生气泡为止;
⑤再次称量装置C 的总质量;
⑥计算出样品中碳酸钠的质量分数.
【实验分析】
(1)A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)B装置的作用是除去水蒸气.
(3)如果没有B装置则所测样品中碳酸钠的质量分数偏大.(填偏大、偏小、不变)
(4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是盐酸挥发出氯化氢气体被装置C吸收,影响实验测定.
(5)称得纯碱样品的质量为13.0g,实验前、后C装置(包含药品)的质量分别为61.2g和65.6g,则该纯碱样品的纯度为81.5%(精确到0.1%).
(二)乙组同学采用生成沉淀的方法来测定样品中纯碱的质量分数,设计了如图乙实验:
(1)判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是A,然后观察现象判断.
A.静置混合物X,向上层清液中继续滴加氯化钡溶液,若无白色沉淀生成,则氯化钡已经过量;
B.向混合物X中滴加稀硫酸,若有白色沉淀生成则说明氯化钡已经过量.
(2)判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加C,然后观察现象判断.
A.氯化钡溶液      B.稀硫酸       C.硝酸银溶液       D.稀盐酸
(3)根据实验数据,乙组测得样品中碳酸钠的质量分数为88.3%(精确到0.1%).
【实验反思】
甲乙两组同学所测该品牌中碳酸钠的质量分数,你认为乙组(填“甲”或“乙”)更准确,另一组存在较大偏差的原因可能是因甲组中生成的二氧化碳残留在锥形瓶中,未被装置C吸收,影响实验测定.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.A-H分别是初中阶段的常见物质,其转换关系如下.A是厨房中常见的一种调味品,也是化学工业生产中一种重要的原料,B、C为单质且都由分子构成,每个分子由两个原子构成,D的水溶液能使酚酞试液变红,E、F都只含两种元素,且不含相同元素;请回答以下问题:

(1)写出A、E物质的化学式:ANaCl;EHCl;
(2)①A的饱和溶液通电后发生的化学反应方程式2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;②D和F发生的化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.2004年美国科学家通过勇气号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰(化学式为COS)的物质,已知硫化羰与二氧化碳的结构相似,但能在氧气中完全燃烧,下列有关硫化羰的说法中正确的是(  )
A.硫化羰可作灭火剂
B.相同条件下,硫化羰的密度比空气小
C.硫化羰溶于水可能生成一种酸
D.硫化羰在氧气中完全燃烧后的生成物为CO和SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各溶液中能跟氢氧化钠溶液反应,但没有明显现象的是(  )
A.盐酸B.氯化铁溶液C.硫酸铜溶液D.酚酞溶液

查看答案和解析>>

同步练习册答案