科目：初中化学 来源： 题型：
右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做
上记号。下列说法中，不正确的是
A．实验时红磷一定过量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
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科目：初中化学 来源： 题型：
a、b两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A．t1℃时，a、b溶解度相等
B．t2℃时，a、b饱和溶液中溶质的质量分数a>b
C．将t2℃时的a、b饱和溶液降温至t1℃，两种溶液一定都是饱和溶液
D．t2℃时，取等质量a、b的饱和溶液，分别蒸发等质量水后恢复至t2℃，析出溶质的质量a>b
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体。同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣，
进行如下探究。
【查阅资料】
1.碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度
| 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
| Na2CO3 | 12.5 g | 21.5 g | 39.7 g | 49.0 g |
| NaHCO3 | 8.1 g | 9.6 g | 11.1 g | 12.7 g |
2.碳酸钠和碳酸氢钠化学性质（部分）的比较
| 性质 | Na2CO3 | NaHCO3 | 性质比较 |
| 溶液的酸碱性 | 碱性 | 碱性 | 相同条件下，Na2CO3溶液的碱性更强 |
| 热稳定性 | 稳定 | 不稳定 | NaHCO3受热分解生成Na2CO3、CO2和H2O |
| 与盐酸反应 | 反应 | 反应 | 均产生CO2，但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈 |
【设计方案并实施】
| 实验方案 | 实验现象及结论 |
| 方案一：___________ | 若有白色固体剩余，样品为碳酸氢钠；否则为碳酸钠。 |
| 方案二：分 | pH值大的为碳酸钠溶液，pH值小的为碳酸氢钠溶液。 |
| 方案三：分别取少量固体于试管中加 热，然后将产生的气体通入石灰水中。 | ____________ |
| 方案四：如下图所示，分别将气球中的固体粉末全部且同时倒入装有过量盐酸的试管中，观察现象。 | ___________________________ |
【实验反思】
通过上述实验，我们知道根据物质的性质设计并进行
______实验，能帮助我们更好地理解和掌握相关物质的性质。
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科目：初中化学 来源： 题型：
已知生活中一些食物的pH如下，其中酸性最强的是
| 食物 | 豆浆 | 牛奶 | 葡萄汁 | 柠檬汁 |
| pH | 7.4～7.9 | 6.3～6.6 | 3.5～4.5 | 2.4～3.0 |
A．柠檬汁 B．葡萄汁 C．牛奶 D．豆浆
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科目：初中化学 来源： 题型：
(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较 (填“高”或“低”)。
(2)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是 。
(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是 。
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．书刊杂
志 D．酒精
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科目：初中化学 来源： 题型：
木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学小组同学设计回收铜的方案如下：
①过滤操作中必须用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和（12） ，其中玻璃棒的作用是（13） 。
②反应①的化学方程式为（14） 。
③反应②属于（15） 反应（填写基本反应类型），滤液II 中的溶质为（16） （填写化学式）。
④若从H2SO4和CuSO4中选择试剂甲，最好选用H2SO4，合理的原因是（17） （填写序号）。
A．可以将硫酸铜变为铜
B．自然界中硫酸比硫酸铜多，容易获得
C．用硫酸铜反应一段时间后，铁表面有铜会阻碍铁的溶解
D．不用硫酸铜，因为过量硫酸铜会造成重金属污染
⑤试剂甲选用硫酸，实验过程中，当看到（18） （填写现象），即可判断硫酸过量。
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子数不同
别将两种白色固体溶于水制成5%的溶液，___________，将其与标准比色板对照。
下图所示实验操作中，正确的是