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电解水时所得氢气和氧气的体积比为(  )
A、1:2B、2:1
C、1:8D、1:16
考点:电解水实验
专题:空气与水
分析:电解水的实验现象:正极产生能使带火星木条复燃的气体,为氧气;负极产生能燃烧的气体,火焰淡蓝色,罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾;且正负极气体体积比为1:2.
解答:解:
水中氢氧元素质量比为1:8,水在通电分解时,正负极产生气体体积之比却为1:2;正极为氧气、负极为氢气,即氢气、氧气体积比为2:1;
故选B
点评:电解水时,产生氢气与氧气的体积比恰好为化学方程式计量系数之比.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的化学符号和名称.
①氖
 
; ②镁
 
;③Ca
 

④二氧化硫
 
; ⑤氯酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各方程式中,书写正确是(  )
A、P+O2↑═PO2
B、4Fe+3O2 
 点燃 
.
 
2Fe2O3
C、CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O
D、C+2CuO
 高温 
.
 
2Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别氦气、空气和氧气三种气体最简单的方法是(  )
A、用澄清的石灰水检验
B、检验气体的溶解性
C、用燃着的木条检验
D、测定气体的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得,但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠.某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题,展开了讨论与探究.
【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2,通过CO2质量的测定,确定样品中碳酸钠的质量,从而计算样品纯度.
【实验方案】小科同学根据以上思路,设计了如图甲的实验方案(固定装置省略).

(1)A中发生反应的化学方程式为
 

(2)浓硫酸的作用为
 

【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷,若按该方案进行测定会导致难以避免的误差.你认为下列哪些因素会导致难以避免的误差
 
(填序号).
①加入的稀硫酸量不足            ②装置内空气中的CO2没有排出
③反应产生的CO2未被完全吸收    ④干燥管与空气直接相通
【方案改进】为减少误差,使CO2质量的测定更准确,该小组同学根据以上讨论,对图甲方案进行改进,设计了如图乙的实验方案(固定装置省略).
图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后,都要通过量的空气,反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是
 

【数据分析】若撤去图乙中的C装置,则测得工业烧碱的纯度将
 
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不断振荡,先生成NaHCO3,当Na2CO3全部转化为NaHCO3后,生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2.现向样品中加一定量的稀硫酸,反应后产生无色气体并得到X溶液.请分析推断反应后所得X溶液的溶质,其所有的可能组成为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列危险化学品标志中,表示腐蚀品的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于溶液的是(  )
A、汽水B、澄清石灰水
C、泥水D、稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,雾霾天气会诱发多种疾病,危害人体健康.请回答下列问题:

为了使天空更蓝,人类正在积极行动起来,加强大气质量监测.请写出目前计入空气污染指数的气体有①
 
,(至少填两种);作为中学生,除少做私家车,步行上学外,请你提出保护空气的一条做法是②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、含氧的化合物一定是氧化物
B、纯净物都是由同种分子构成的
C、同种元素一定具有相同质子数
D、原子只有失去电子才能变成离子

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