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【题目】【2016年吉林省长春市】下图所示,是为了验证稀硫酸化学性质做的 三个实验,回答下列问题。

(1)A实验最终能观察到的现象是

(2)B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是

(3)C实验中发生反应的化学方程式为

(4)将上述实验后所得溶液在烧杯中混合,观察到底部有沉淀层无色溶液,此时利用烧杯中的沉淀再选择适当试剂即可证明C实验中所加BaCl2溶液过量,实验的操作及现象是

【答案】(1)溶液呈蓝色;(2)能与活泼金属或金属氧化物反应;(3)H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl;(4)向无色溶液中加入足量稀硫酸,始终有白色固体剩余

【解析】(1)A实验最终氢氧化钠过量,溶液显碱性,故能观察到的现象是溶液呈蓝色;

(2)B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是能与活泼金属或金属氧化物反应;

(3)氯化钡和稀硫酸发生反应的化学方程式为H2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2HCl;

(4)证明C实验中所加BaCl2溶液过量,实验的操作及现象是向无色溶液中加入足量稀硫酸,始终有白色固体剩余。

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A.糖水 B.液态氧 C.碘盐 D.洁净的空气

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【题目】发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染。其反应的化学方程式为2N2H4+N2O4=3 +4H2O, 在横线上填写的化学式为:

A. N2O B.2N C. N2 D.N2

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A用汽油除去衣服上的油污 B用水洗去盘子中的水果渣

C用洗洁精清洗餐具上的油污 D用盐酸清洗水壶的水垢

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(1)A实验中发生反应的现象为

(2)B实验中发生反应的化学方程式是

(3)【提出问题】废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?

【作出猜想】猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;

猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是

猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;

【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如上右图所示的图像。

【结论】分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ,一定不是

【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放,你的做法是

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【题目】【2016年四川省宜宾市】为探究一瓶久置的氢氧化钠溶液(原溶质质量分数16%)是否变质,同学们提出了多种方案,其中一种方案设计如下:

【查阅资料】:氢氧化钠溶液与空气接触可能发生的反应:

2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

NaOH与NaHCO3在溶液中发生反应: NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O

【假设猜想】:1.该溶液未变质溶质成分只有NaOH

2.该溶液已变质

【实验探究】:向一定质量的洁净烧杯中加入m1 g该氢氧化钠溶液,再加入溶质质量分数为20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反应、冷却后称量。根据溶液总质量m判断该氢氧化钠溶液是否变质。试结合该方案, 回答下列问题:

(1)进行上述实验使用的称量仪器名称是 ,称量时,烧杯应放在该仪器的

(2)实验探究中,烧杯内溶液总质量m与氢氧化钠溶液是否变质的对应关系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。

(3)补充完善猜想2:如果该溶液部分变质,溶质的成分为 (填化学式,下同);如果该溶液完全变质,溶质成分可能为Na2CO3或NaHCO3

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【题目】【2016年山东省滨州市】某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后,分别结合自己在实验室中所做的实验,各从不同方面对其进行图象描述.图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图.

根据图B的曲线变化,回答下列问题:

(1)该变化对应的实验操作是将 ________滴加到另一种溶液中;

(2)当滴入溶液的质量为ag时,溶液中的溶质为 ________(填化学式);

(3)当溶液的pH=7时,溶液中的主要离子是 ________(填离子符号);

(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液是 ________色;

【结论】从反应前后离子的种类看,有些离子参与了反应,有些离子只是旁观者,该反应中参与反应的离子是 ________

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A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物

B.生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度

C.硬水放一段时间就变成软水

D.在硬水中加入少量的肥皂水,会产生大量的肥皂泡

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