【题目】【2016年吉林省长春市】下图所示,是为了验证稀硫酸化学性质做的 三个实验,回答下列问题。
(1)A实验最终能观察到的现象是 ;
(2)B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是 ;
(3)C实验中发生反应的化学方程式为 ;
(4)将上述实验后所得溶液在烧杯中混合,观察到底部有沉淀层无色溶液,此时利用烧杯中的沉淀再选择适当试剂即可证明C实验中所加BaCl2溶液过量,实验的操作及现象是 。
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【题目】(发射通信卫星的火箭用联氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成物不会对大气造成污染。其反应的化学方程式为2N2H4+N2O4=3 +4H2O, 在横线上填写的化学式为:
A. N2O B.2N C. N2 D.N2
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【题目】【2016年湖北省黄冈市】化学兴趣小组的同学在探究碱的化学性质时,完成了如下左图所示的两个实验。实验后,小明同学将废液倒入同一废液缸中,发现混合废液浑浊并显红色。请你完成下列问题:
(1)A实验中发生反应的现象为 。
(2)B实验中发生反应的化学方程式是 。
(3)【提出问题】废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:废液中,能使酚酞溶液变红的物质可能是氢氧化钠;
猜想二:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是 ;
猜想三:废液中,能使酚酞溶液变红的物质还可能是氢氧化钙;
【实验验证】同学们对可能含有的碱性物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入稀盐酸,根据反应现象得到了如上右图所示的图像。
【结论】分析图像数据得出,废液中使酚酞溶液变红的物质一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】为了使以上废液实现安全排放,你的做法是 。
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【题目】【2016年四川省宜宾市】为探究一瓶久置的氢氧化钠溶液(原溶质质量分数16%)是否变质,同学们提出了多种方案,其中一种方案设计如下:
【查阅资料】:氢氧化钠溶液与空气接触可能发生的反应:
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
NaOH与NaHCO3在溶液中发生反应: NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O
【假设猜想】:1.该溶液未变质,溶质成分只有NaOH
2.该溶液已变质
【实验探究】:向一定质量的洁净烧杯中加入m1 g该氢氧化钠溶液,再加入溶质质量分数为20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反应、冷却后称量。根据溶液总质量m判断该氢氧化钠溶液是否变质。试结合该方案, 回答下列问题:
(1)进行上述实验使用的称量仪器名称是 ,称量时,烧杯应放在该仪器的 盘。
(2)实验探究中,烧杯内溶液总质量m与氢氧化钠溶液是否变质的对应关系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。
(3)补充完善猜想2:如果该溶液部分变质,溶质的成分为 (填化学式,下同);如果该溶液完全变质,溶质成分可能为Na2CO3或NaHCO3或 。
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【题目】【2016年山东省滨州市】某化学兴趣小组三位同学在学习盐酸与氢氧化钠反应后,分别结合自己在实验室中所做的实验,各从不同方面对其进行图象描述.图A是实际操作图,图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图,图C是微观粒子结合过程的示意图.
根据图B的曲线变化,回答下列问题:
(1)该变化对应的实验操作是将 ________滴加到另一种溶液中;
(2)当滴入溶液的质量为ag时,溶液中的溶质为 ________(填化学式);
(3)当溶液的pH=7时,溶液中的主要离子是 ________(填离子符号);
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加紫色石蕊试液,溶液是 ________色;
【结论】从反应前后离子的种类看,有些离子参与了反应,有些离子只是旁观者,该反应中参与反应的离子是 ________.
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【题目】通过初三的化学学习,我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。下列有关硬水的说法正确的是:( )
A.硬水中含较多的不溶性钙和镁的化合物
B.生活中可以通过煮沸水的方式降低水的硬度
C.硬水放一段时间就变成软水
D.在硬水中加入少量的肥皂水,会产生大量的肥皂泡
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【题目】(5分)选择填空①烧杯 ②试管 ③胶头滴管 ④药匙 ⑤燃烧匙 ⑥坩埚钳。(填序号):
(1)吸取或滴加少量液体时用 ; (2)可直接加热的玻璃仪器是 ;
(3)红磷在氧气中燃烧的实验用 ;(4)取用粉末状固体的仪器为 ;
(5)镁条在空气中燃烧的实验用 。
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