选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
A | 将燃着的木条伸入到盛气体的集气瓶中 | 燃着的木条熄灭 | 瓶中一定是二氧化碳气体 |
B | 用黄铜片在铜片上刻画 | 铜片上有划痕 | 黄铜的硬度比铜大 |
C | 向某物质中加入稀硫酸 | 有大量气泡产生 | 该物质一定含碳酸根离子 |
D | 锌粉和铝块中分别滴入稀硫酸 | 锌粉放出气体的速度更快 | 锌的金属活动性比铝强 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据能使燃着的木条熄灭的气体具有不能燃烧、不能支持燃烧的性质,进行分析判断.
B、根据合金的性质,进行分判断.
C、根据酸能与碳酸盐、活泼金属等反应生成气体,进行分析判断.
D、根据比较锌和铝的金属活动性,应控制变量,进行分析判断.
解答 解:A、将燃着的木条伸入到盛气体的集气瓶中,燃着的木条熄灭,瓶中不一定是二氧化碳气体,也可能是氮气等气体,故选项实验操作、现象与结论对应关系错误.
B、用黄铜片在铜片上刻画,铜片上有划痕,说明黄铜的硬度比铜大,故选项实验操作、现象与结论对应关系正确.
C、向某物质中加入稀硫酸,有大量气泡产生,该物质不一定含碳酸根离子,也可能是活泼金属等,故选项实验操作、现象与结论对应关系错误.
D、比较锌和铝的金属活动性,应控制变量,锌粉和铝块的形状不同,不能说明锌和铝的活动性强弱,故选项实验操作、现象与结论对应关系错误.
故选:B.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛分子是由碳、氢、氧元素组成 | |
B. | 甲醛的相对分子质量为30g | |
C. | 甲醛中碳、氢、氧元素质量比为1:2:1 | |
D. | 甲醛中氢元素的质量分数最小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学与生活 ①减轻车内异味:开窗通风②防止食品受潮:用氧化钙做干燥剂 | |
B. | 化学与健康 ①人多吃营养补剂:大量补充微量元素②人体缺铁元素:易患缺铁性贫血病 | |
C. | 化学与安全 ①重金属盐中毒:喝鲜牛奶解毒②煤气泄漏:关闭阀门,严禁烟火 | |
D. | 化学与环境 ①分类回收垃圾:回收资源且保护环境②合理使用农药、化肥:减少水污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、戊中铁钉生锈快慢的顺序为:乙>甲>戊 | |
B. | 丙中的铁钉不生锈 | |
C. | 铁生锈的主要条件是与空气、水直接接触 | |
D. | 丁中铁钉生锈最严重 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+、OH-、Na+和Cl-四种离子,能在同一溶液中大量共存 | |
B. | 在木炭与氧化铜的反应中,氧化铜发生了还原反应,木炭有还原性 | |
C. | 焊锡(锡铅合金)的熔点比锡和铅的熔点都高 | |
D. | 催化剂在化学反应前后,其质量和性质均不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CuCl2 NaCl Ba(NO3)2 | B. | CaCl2 KNO3 HC1 | ||
C. | K2SO4 BaCl2 NaNO3 | D. | NaCl KOH KNO3 |
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