对下列各组物的叙述中,你认为不正确的是( )
| A. | 冰和干冰.物质分类相同,化学性质不同 |
| B. | 纯碱和烧碱.物质分类相同,化学性质相同 |
| C. | 金刚石和石墨.物理性质不同,组成元素相同,原子排列方式不同 |
| D. | CO和CO2.化学性质不同,组成元素相同,分子结构不同 |
考点:
水的性质和应用;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;一氧化碳的化学性质;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;碳单质的物理性质及用途.
专题:
物质的分类;空气与水;碳单质与含碳化合物的性质与用途.
分析:
根据已有的知识进行分析,冰和干冰的组成元素不同;纯碱和烧碱的构成微粒不同;金刚石和石墨都是由碳元素组成的,但是碳原子的排列方式不同;一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同但是分子构成不同,据此解答.
解答:
解:A、“冰”是固态水,干冰”是固态二氧化碳,组成元素不同,物质分类相同但化学性质不同,故A正确;
B、纯碱和烧碱,组成元素不同,纯碱是由钠离子和碳酸根离子构成的,属于盐;烧碱是由钠离子和氢氧根离子构成的,属于碱,物质分类不相同,故B错误;
C、金刚石和石墨,组成元素相同,原子排列不同,因而物理性质不同,故C正确;
D、一氧化碳和二氧化碳,组成元素相同,分子结构不同,因而化学性质不同,故D正确.
故选:B.
点评:
本题考查了物质组成和构成的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知碳酸氢钠在270℃左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳,而碳酸钠受热不分解.现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠,为了测定产品中碳酸氢钠质量分数,具体的检验步骤如下:
①取一只洁净的坩埚,称其质量为ag;再向其中加入样品,称得总质量为m1g;
②加热该盛有样品的坩埚;
③将坩埚充分冷却,称量坩埚和剩余固体的质量;
④多次重复步骤②和③至恒重,称得坩埚和剩余固体的总质量为m2g.
(1)写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式
(2)用 (填仪器名称)将加热后的坩埚放到 中(填序号)冷却.
(3)根据题意,用a、m1、m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为 .
(4)步骤①、③和④都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量,若本题中(m1﹣m2)的值超过0.6g,假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%,则至少需称样品多少克?
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科目:初中化学 来源: 题型:
研究和控制化学反应条件有重要意义.
(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响.在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间.
实验 | 30%双氧水的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | 二氧化锰质量(g) | 收集时间(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
①取用二氧化锰的仪器是图1中的B(选填编号).
②写出上述反应的化学反应方程式 .
③实验3中,加入的二氧化锰质量为 g.
④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 .
(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气.为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择图2装置(气密性良好)进行实验.实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是氧 ,同学分析原因后,采用了排水法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气.
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科目:初中化学 来源: 题型:
液化石油气中所含的可燃性物质,是在加压不高的条件即变成液态而便于储存在钢瓶中的,当打开钢瓶阀门(减压)时,又容易变成气态的碳氢化合物。下列所给物质中,符合这一要求的是( )
编号 | A | B | C | D |
分子式 | CH4 | C2H5 | C4H10 | C6H14 |
沸点/℃ | -164 | -88 | -0.5 | 69 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象能正确反映其对应关系的是( )
| A. | 电解水生成氢气和氧气的质量与反应时间的关系 |
| B. | 加热一定量高锰酸钾固体制氧气,剩余固体中锰元素的质量分数与反应时间的关系 |
| C. | 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液PH与加入水的质量关系 |
| D. | 相同质量的Mg、Fe分别与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量与反应时间的关系 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
水与人类的生活和生产密切相关,请回答下列问题:
(1)图1是水通电分解的示意图,在实验过程中,观察到ab两试管中产生气体的体积比为 .
(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体,该气体 (填“属于”或“不属于”)空气污染物;实验结束后,用pH试纸测量集气瓶中的液体,其pH 7(填“小于”“等于”或“大于”).
(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线.
①t1℃时,甲物质的溶解度为 g;此温度甲物质的溶解度 乙物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
②将t2℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,下列方法不能达到目的是 .
A.蒸发溶剂 B.降低温度 C.加溶质丙 D.升高温度
③当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的是 (填序号).
A.都是饱和溶液 B.溶液质量:甲=乙 C.溶质质量分数:甲>乙 D.溶剂质量:甲>乙.
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习化学以后,大家学会了从化学的视角观察生活和分析问题,以下说法正确的是
A.胃酸过多的患者可以服用含Al(OH)3 B.绿色食品不含任何化学物质
C.“过滤”能够将硬水转化成软水 D.用甲醛溶液作肉类食品的保鲜剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)提取Cu,并得到ZnSO4溶液,主要流程如图。已知:①
反应条件已略去;②2Cu+2H2SO4+O2 △ 2CuSO4+2H2O。则下列说法不正确的是
A.物质B 是锌 B.物质D 是稀盐酸
C.溶液A 和固体C 中都含有铜、锌两种元素 D.过程Ⅱ、Ⅲ中的分离操作是过滤
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