【题目】在中招实验考试之前,某同学从实验室里拿出一瓶密封保存良好的溶液.
(1)如A图所示反复练习吸取液体的操作,请根据A图所示信息推理,纠正该同学的错误操作.
(2)练习一段时间后,他把瓶中溶液滴入烧杯中(如图B所示),“惊喜”地发现了白色沉淀,请用有关化学方程式解释.
【答案】
(1)
使用滴管吸取液体时,应该先挤压橡胶胶帽,再伸入液面以下松开胶帽即可;
(2)
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【解析】(1)使用滴管吸取液体时,应该先挤压橡胶胶帽,再伸入液面以下松开胶帽即可;(2)由于反复吸取氢氧化钠,会使氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氢氧化钙反应能生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
所以答案是:(1)使用滴管吸取液体时,应该先挤压橡胶胶帽,再伸入液面以下松开胶帽即可;(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【考点精析】本题主要考查了液体药品取用的方法和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握液体药品的取用:①液体试剂的倾注法②液体试剂的滴加法;注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格).
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
【猜想与假设】猜想1:不相等; 猜想2:相等.
(1)【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
甲 组 | 乙 组 | |
实验 | ||
实验 | 有气泡产生, | 铁钉表面有红色物质析出, |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
(2)【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转.得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在中进行.
(3)【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号),从另外两种装置中任选一种指出其不足 .
(4)【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确.进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
(5)【解释应用】解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒.
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由种元素组成.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图,下列说法不正确的是( )
A.镁属于金属元素
B.镁的相对原子质量为24.31
C.镁原子的核外电子数为2
D.镁原子在化学反应中易失去电子
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫在氧气中燃烧的主要实验现象是( )
A.发出白光,放出热量
B.火星四射,有黑色固体生成
C.火焰呈黄色,有大量白烟生成
D.火焰呈明亮的蓝紫色,有刺激性气味的气体产生
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是化学试剂瓶上的标签,取10mL该硫酸可配制成9.8%的稀硫酸质量为g,配制9.8%的稀硫酸的操作是;完全中和稀硫酸需要氢氧化钠的质量为mg,若用mg氢氧化钾与上述稀硫酸充分反应,所得溶液的pH7(填“大于”、“小于”或“等于”)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在氯化钡溶液中滴加某种溶液,生成白色沉淀.有关说法错误的是( )
A.滴入的可能是硝酸盐溶液
B.反应后溶液可能呈酸性
C.该反应可能是中和反应
D.白色沉淀可能溶于盐酸
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题,请回答:
(1)化石燃料是一类重要能源,它包括煤、和天然气.
(2)煤作为燃料给我们带来了益处,但对环境也造成了不良影响.
①使燃料充分燃烧,通常除了考虑燃烧时要有足够的空气,还要考虑
②下列关于酸雨的叙述正确的是(填序号):
A.腐蚀大理石的现象
B.是由二氧化碳引起的
C.酸化土地
③为减少污染、治理“雾霾”,提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,相关反应的微观示意图如图所示,该反应生成物的化学计量数之比是
④为减少温室气体的排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料,研究发现,NH3燃烧释放大量的能量,且产物没有污染,有一定的应用前景.
请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整:4NH3+3O2 6H2O+ .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钾固体的成分(氢氧化钾与氢氧化钠性质相似),进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动: 【资料】(1)K2CO3溶液与KOH溶液都呈碱性(2)K2CO3+ Ca(OH)2= Ca CO3↓+2KOH
【对固体猜想】猜想Ⅰ:全部是KOH;猜想Ⅱ:全部是K2CO3;猜想Ⅲ:是KOH和K2CO3混合物。
【实验和推断】
(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是 , 说明氢氧化钾已经变质。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则该实 验(填“能”或“不能”)说明猜想Ⅲ成立。 【反思】久置的氢氧化钾变质的原因是(用化学方程式表示)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com