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某除去杂质的实验操作中,为了将溶液中的杂质完全除去,通常需要加入过量的除杂质试剂.某校化学课外活动小组为了除去粗盐中含有的少量Na2SO4、MgCl2,设计了下列实验步骤:
试简要说明:







(1)加入NaOH的目的
 

(2)加入过量BaCl2溶液的原因
 

(3)加入过量Na2CO3溶液的原因
 

(4)加入盐酸为什么可以过量
 
考点:氯化钠与粗盐提纯,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:根据溶液中含有杂质、常见物质的性质分析加入物质的目的或原因.
解答:解:(1)由于溶液中含有镁离子,加入NaOH的目的使镁离子转化为沉淀而除去;
(2)由于溶液中含有硫酸根离子,加入过量BaCl2溶液的原因使硫酸根离子转化为沉淀而除去;
(3)在上述试验过程中加入了氯化钡,所以,加入过量Na2CO3溶液的原因使钡离子转化为沉淀而除去;
(4)由上述的试验程可知,溶液中含有过量的氢氧根离子、碳酸根离子.所以,加入盐酸为什么可以除去过量的氢氧根离子和 碳酸根离子,得到氯化钠,由于盐酸易挥发,可以过量.
故答为:(1)使镁离子转化为沉淀而除去;(2)使硫酸根离子转化为沉淀而除去;(3)使钡离子转化为沉淀而除去;(4)过量的盐酸在蒸发时可以挥发.
点评:本题属于物质的除杂,在除杂质时,一定要将引入的物质再除去.
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科目:初中化学 来源: 题型:

将过量的CO2通入澄清石灰水,先变浑浊的符号表达式为
 
;后来又变澄清,原因是产生可溶的碳酸氢钙的反应表达式是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据题意填写下列空格:
(1)某微粒的结构示意图为,若X等于11,则该微粒表示
 
(填“阳”或“阴”)离子.在N、N2、2N2三种符号中,只表示微观意义,而不表示宏观意义的是
 

(2)构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.氯化钠是由
 
构成的;水是由
 
构成的;金(Au)是由
 
构成的.
(3)有下列物质:CO2、CO、H2、CH4,其中通入紫色石蕊溶液,溶液变红的是
 
,最理想的燃料是
 
,“西气东输”的“气”是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

两种绿色能源:甲烷和乙醇
甲烷(
 
气,
 
气,瓦斯气,可燃冰的主要成分)
甲烷的化学式
 
(甲烷是最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)
物理性质:
 
色,
 
味的气体,密度比空气小,
 
溶于水.
化学性质:可燃性,化学方程式
 

甲烷泄漏于空气中可造成比C02更严重的
 
效应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中属于氧化物的是(  )
A、H2SO4
B、CaO
C、NH4NO3
D、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列认识或说法中,正确的是(  )
A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中一定含有CO32-
B、常温下可用Fe与HCl反应制取FeCl3
C、可用燃烧的方法除去CO2中CO
D、分别将Mg、Fe、Cu放入稀盐酸中,可确定它们的活动性顺序

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品的包装袋内常放入一小包干燥剂,其主要成分为生石灰,干燥袋上都有“请勿食用”字样.写出干燥剂的主要成分吸水过程中发生反应的化学方式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取二氧化碳的装置(Ⅰ).请你用所学化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器①的名称是
 
,仪器②的名称是
 


(2)实验室用
 
 和
 
  制取二氧化碳,写出制取二氧化碳的化学方程式
 

(3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计了如图装置(Ⅱ):你认为,装置Ⅱ与装置Ⅰ相比较,装置
 
(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)更好一些.理由是
 
.为了探究二氧化碳气体的性质,她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中,观察到有白色沉淀产生该反应的化学方程式为:
 

(4)在实验室里,常用
 
法收集二氧化碳气体.小红又设计了如图(Ⅲ)三种装置,用三种不同的方法验证二氧化碳气体是否收集满.你认为,选择
 
装置更为合理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是(  )
序号化学反应事实影响化学反应的
因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D铁丝在空气中很难燃烧,铁粉在空气中较易燃烧反应物的种类
A、AB、BC、CD、D

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