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9.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.

(1)物质的组成及构成关系如图1所示,图中①表示的是原子,②表示的是分子;
(2)下列关于微观粒子的说法正确的是A(填字母).
A.分子、原子、离子都能构成物质      B.分子之间有间隔,原子之间没有间隔 
C.分子和原子都在不停运动               D.分子和原子在化学变化中都能够再分
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图.
①氯原子的结构示意图中x的数值是7.
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的最外层电子数相同.
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不相同.

分析 (1)根据汞属于金属,是由原子构成的,水是由水分子构成解答;
(2)A、根据物质是由元素组成进行解答;
B、根据氯化氢属于纯净物进行解答;
C、根据物质是由元素组成,分子是由原子构成进行解答;
(3)
①根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”,可求x的数值.
②根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,进行分析解答.
③根据质子数决定元素的种类解答.

解答 解:
(1)汞属于金属,是由原子构成的,水是由水分子构成;
(2)A、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,故A正确;
B、氯化氢属于纯净物,是由氢、氯两种元素组成的,故B错误;
C、氯化氢是由氢、氯两种元素组成的,一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成的,故C错误;
(3)
①根据“原子序数=核内质子数=核外电子数”,则17=2+8+x,解得x=7;
②元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同;
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数不同.
答案:
(1)①原子;②分子;
(2)A;
(3)①7;②最外层电子数; ③质子数不.

点评 本题考查了物质的宏观组成和微观构成的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.考查学生对原子结构示意图及其意义的理解,了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.如图是实验室制取氧气常用的装置,根据装置图回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称a试管.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置应选A(填字母标号,下同)
(3)写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,气体收集装置选D:若要制得干燥的CO2,还应将气体通过F装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.写出或配平下列反应的化学方程式
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氧化汞加热分解制取氧气2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
(3)1CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$1CO2+2H2O
(4)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.河水含泥沙、细菌等杂质,需要净化处理成自来水,某市自来水厂的生产过程如图所示.
(1)为了使沉淀池的悬浮物沉降,通常可加入明矾.
(2)沙滤池可将不溶性固体过滤除去.
(3)活性炭常用于吸附池中,原因是它具有疏松多孔的结构.
(4)常用于杀菌池消毒的物质有多种,请写出其中一种物质的名称氯气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是电解水实验的装置图,下列说法错误的是(  )
A.在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B.反应一段时间后,a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2:1
C.a管的气体能使带火星的木条复燃,b管的气体能被点燃
D.由电解水实验得出结论:水是由氢、氧两种元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.已知A、B、C、D是初中化学中四种常见的物质,B为有毒气体,C为黑色固体,D是一种深紫色固体,它们之间存在如图的反应与转化关系(图中“-”表示两端的物质能反应,“→”表示转化关系).
(1)A的化学式为O2,在物质分类中属于单质,如果B、C反应后,得到红色固体,则C的化学式为CuO.
(2)D转化为A的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.区别下列各组物质,选用的方法和试剂不正确的是(  )
 物质 选用的方法或试剂
 空气和氮气 燃着的木条
 B 二氧化硫和二氧化碳 闻气味
 C 二氧化锰和木炭 观察颜色
 D 氧气和二氧化碳通入澄清石灰水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A-G为装置编号)

(1)写出仪器②的名称:②长颈漏斗.
(2)若用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,则该反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气,该反应属于分解反应.其中二氧化锰起催化作用.
(3)用MnO2与H2O2制取O2时,要较好地控制产生O2的速度,应选用的发生装置是D(填编号).
(4)如图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验盖紧装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,丙对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:
铁丝剧烈燃烧,火星四射、放出热量、生成一种黑色固体.
改进后的优点是①②③(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象你能得到的结论是氧气的含量减少到一定浓度范围后就不能使带火星的木条复燃;氧气只要达到一定浓度就能使带火星的木条复燃;并不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃.
(6)实验时制取二氧化碳通常选择下列药品中的a、c(填药品序号).
a.稀盐酸       b.熟石灰       c.块状石灰石        d.稀硫酸
①若用F装置收集CO2,则检验收集满CO2的方法是将燃着的木条放在集气瓶口处,木条熄灭,证明集满.
②若用G装置进行排空气法收集二氧化碳,气体应从b(填“a”或“b”)端通入.
③实验室常用澄清的石灰水检验某气体是不是二氧化碳气体.
(7)天然气的主要成分是甲烷,实验室制取甲烷时可以用排水法收集,说明甲烷具有不易(或难)溶于水,且不和水发生反应的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列有关说法中,正确的是(  )
A.原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子
B.决定原子质量大小的主要是质子和电子
C.在化学反应中,反应前后的原子的种类没有改变,元素的种类没有改变
D.不同元素最本质的区别在时相对原子质量不同

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