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【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:A________;D__________

(2)写出由物质C转化为物质B的化学方程式______,它是______反应(填吸热或放热)

【答案】O2 CaCO3 CO2+C2CO 吸热

【解析】

A、B、C、D均含有同一种元素,其中A为无色气体单质,氧气是一种常见的无色气体单质,假设A为氧气,B、C为氧化物,可以通过反应相互转化,且B为有毒气体,根据反应:碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳有毒;一氧化碳燃烧生成二氧化碳;高温条件下,二氧化碳和碳反应生成一氧化碳。故B为一氧化碳,C为二氧化碳。D是大理石的主要成分,故D为碳酸钙,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,高温条件下,碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙,因此ABCD分别是氧气、一氧化碳、二氧化碳和碳酸钙;带入已知条件,完全符合。

(1)由上述分析可知,A为氧气,化学式为O2,D为碳酸钙,化学式为CaCO3

(2)物质C为二氧化碳,物质B为一氧化碳,二氧化碳可以和碳单质在高温条件下反应生成一氧化碳,反应方程式为CO2+C2CO;反应为吸热反应。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是

A. 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气

B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体

C. 过程中瓶内物质发生了化合反应

D. 氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是实验室常用来制取和收集气体的实验装置:

(1)写出带标号的仪器名称:②_____________

(2)实验室用加热KMnO4的方法制O2,试管口应放一团棉花的目的是____________,反应方程式是___________________________________

(3)实验室制取CO2应选用________(填编号)装置,反应方程式是_____________

(4)D装置可以用于收集气体。若用排空气法收集H2,H2应从_______管进入。实验室制取0.4g氢气理论上需要锌的质量为 ______ g。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中化学常见的七种物质,其中A是大理石的主要成分,B、C组成元素相同,B、F是温室气体,E在这几种物质中相对分子质量最小。

请回答:

(1)E的化学式是______;C的用途是__________

(2)写出 F→B的化学方程式___________;B→G的化学方程式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:I.将铁片浸入稀硫酸中;II.将银片浸入稀硫酸中;III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。

(1)实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为______

(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)___________。根据以上探究,三种金属的活动性由强到弱的顺序是___

(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入____溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱。

(4)小组同学在做铁片浸入稀硫酸实验时绘制了反应速率与时间关系图,如图所示。

①将铁片浸入稀硫酸中反应快慢与时间的关系为____

②产生这种现象的原因____

③若小组同学在做铁片浸入稀硫酸实验时,发现刚开始时没有气泡产生的原因是____

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【题目】氢气在氧气中燃烧的化学方程式是:2H2+O22H2O,从这个化学方程式获得的信息错误的是

A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水

B. 2个氢分子与1个氧分子完全反应,生成2个水分子

C. 常温下,每2体积的氢气与l体积的氧气完全反应,生成2体积的水

D. 4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学们对木炭和氧化铜在高温条件下反应实验进行了探究。

[提出问题]生成的气体产物的成分是什么呢?

[作出猜想]猜想1.二氧化碳;猜想2.一氧化碳;猜想3.________________

[设计实验]

实验一.同学们设计如图甲所示装置进行实验,甲、乙同学根据实验现象得出结论如下:

实验现象

实验结论

澄清的石灰水变浑浊

猜想1正确

澄清的石灰水不变浑浊

猜想2正确

(1)同学们对甲、乙同学由现象得出的结论进行了分析和评价,其中由现象得出的结论不科学的是________(填“甲”或“乙”)。

实验二.同学们讨论后,又设计了如图乙所示的装置进行实验。

(2)能证明猜想3正确的的现象是_____________________________________

(3)实验后发现试管内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物,清洗试管

方法是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)指出图中标有数字的仪器名称:①____________

(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式______若要收集较为纯净的氧气最好选用______装置.

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用____(填编号);写出其反应的化学方程式____

(4)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是______

(5)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从______(“a”“b”)进入F中.

(6)实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该气体与空气密度接近,根据信息判断:实验室制取乙炔的发生装置应选用______(填标号,下同),收集装置选用______

(7)B装置如果要通过控制滴加液体的速度,来控制反应的程度,你认为应将长颈漏斗改为______(填仪器名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是一种重要的资源,保护水资源从我做起。

(1)电解水的实验如图所示,收集到氧气的试管是____(“A”“B”)。

(2)水能与多种物质反应。氧化钙与水激烈反应,并放出大量的热,该反应的化学方程式为_____

(3)下列实验中,水用来隔绝空气的是______(填字母序号)。

(4)生活中,人们常采用_______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。

(5)一些特殊情况下,可向水中加入Ca(ClO)2 进行杀菌和消毒,其中氯元素的化合价是____常用过滤的方法除去水中难溶固体,举出一个生活中应用过滤原理的实例______

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