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12.每年4月22日是世界地球日(World Earth Day),今年的主题是“珍惜地球资源 转变发展方式--提高资源利用效益”.下列说法正确的是(  )
A.PM2.5系可吸入颗粒物,其直径比分子小
B.空气质量级别值越大空气质量越好
C.“水华”与“赤潮”诱发的根源不同
D.垃圾是放错位置的资源

分析 从低碳生活和环境保护的角度思考解答.

解答 解:A、PM2.5系可吸入颗粒物,其直径不大于2.5微米,比分子大得多;故A错误;
B、空气质量级别值越大空气质量越差;故B错误;
C、藻类生长需要大量的N、P元素,如果水体中N、P元素严重超标,会引起藻类疯长,从而导致水中氧气含量降低,水生生物大量死亡,海水中常称为赤潮,淡水中称为水华;诱发的根源相同;故C错误;
D、人们使用过程中废弃的纸张、塑料、金属、玻璃等垃圾均可回收利用;所以说垃圾是放错位置的资源;故D正确.
故选:D.

点评 本题主要考查了有关环境保护等知识,可以让学生懂得保护环境,节约能源.同时这也是中考的考点之一.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了如图所示A、B、C三个实验(已知:白磷着火点为40℃)

(1)白磷能够燃烧的是实验是C(填序号).
(2)对比实验A和C可以得到的结论是燃烧的条件之一是可燃物需要与氧气接触.
(3)对比实验B和C可以得到的结论是可燃物燃烧的条件之一是温度需要达到可燃物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列离子能在无色,pH=2的水溶液中大量共存的是(  )
A.SO42-、MnO4-、K+、Na+B.Cl-、NO3-、K+、Ca2+
C.HCO4+、Cl-、SO42-、Na+D.NH4-、Cl-、OH-、K+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列反应属于置换反应的是(  )
A.H2O+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2B.2KI+Cl2═2KCl+I2
C.2SO2+O2=2SO3D.8HNO3+3Cu═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.化学就在我们身边,它能改善我们的生活.请从“A.氢气  B.纯碱  C.氮气  D.干冰  E.石油  F.烧碱  G.尿素  H.聚氯乙烯”中选择适当的物质填空(填字母).
(1)被称为理想的“绿色能源”是A;(2)可用于人工降雨的物质是D;
(3)侯氏联合制碱法中的“碱”是B;(4)被誉为“工业的血液”的是E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂、方法均正确的是(  )
编号物质杂质试剂除杂操作方法
ACO2CO--       点燃
BCaOCaCO3过滤、蒸发
CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤
D铜粉铁粉过量盐酸过滤、洗涤、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列符号中,表示两个氧分子的是(  )
A.O2B.2O2C.2OD.O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质的用途错误的是(  )
A.
 氮气用于化工原料
B.
 黄铜制作钥匙
C.
有机玻璃制成船体
D.
合成橡胶用于生活中

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.Fenton法常用于处理含难降解有机物的工业废水.其原理利用Fe2+和H2O2的反应产生能降解污染物的活性成分.现运用该方法降解有机污染物p-CP,探究有关因素对降解反应速率的影响.
实验探究:控制p-CP的初始浓度相同,实验温度恒定在25℃或40℃(其余实验条件见表),设计如下对比试验.
(1)请完成以下实验设计表(表中不要留空格).
实验编号实验目的温度/pH浓度/(mg.L-1)
为提供参照253H2O2Fe2+
探究温度对降解反应速率的影响20416.8
251020416.8
实验测得p-CP的浓度随时间变化的关系如图.
(2)实验①、②表明温度升高,降解反应速率加快.实验发现,温度过高时,降解反应较难发生.请从Fenton法所用试剂H2O2的角度分析原因:过氧化氢在温度过高时易分解.
(3)实验③得出的结论是:pH等于10时,反应速率趋向于零.
(4)为测定不同时间内有机物降解的浓度,需在不同时间从反应器中取样,并使所取样品中的降解反应立即停止下来.根据如图中的信息,给出一种迅速停止反应的方法:将所取样品迅速加入到一定量的NaOH溶液中,使pH为10.

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