练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列物质的变化，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（　　）
    A．水蒸发，锅炉爆炸B．馒头长毛了，粮食酿酒
    C．石蜡燃烧，石蜡熔化D．汽油挥发，食物腐烂

    分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

    解答 解：A、水蒸发属于物理变化，锅炉爆炸可能是物理变化也可能是化学变化，故选项错误；
    B、馒头长毛了生成有害物质，属于化学变化；粮食酿酒，酒精是新物质，属于化学变化，故选项错误；
    C、石蜡燃烧属于化学变化，石蜡熔化属于物理变化，故选项正确；
    D、汽油挥发属于物理变化，食物腐烂属于化学变化，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质．

    （1）写出图中标有序号的仪器名称：①试管，②长颈漏斗．
    （2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，因为氧气密度比空气大上图用向上排空气法收集，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满．还可以用排水法收集氧气．
    （3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到蜡烛燃烧得更旺，且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡（填实验步骤），观察到澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳．蜡烛燃烧的文字表达式为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    （4）小明同学发现装置C有一处明显错误：长颈漏斗的末端没有伸到液面以下，将装置C改正后也可以制取氧气，反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．实验室制取气体所需装置如图所示，请回答以下问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①试管②铁架台
    （2）用A装置制备氧气的化学反应式是KClO$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$KCl+O2↑（化学式表示），用D收集氧气如何验满？将带火星的小木条放短管口处，复燃即满
    若把D中氧气取出，如何操作从长管通入水
    氨气的发生装置应选用A装置．
    （4）实验室用H2O2溶液和MnO2制氧气，同学们利用B和E装置，通过排水量来测定生成氧气的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大（水的体积测量准确），其主要原因是从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积．
    （5）A、B两种装置都可以制氧气，但大家一致认为B好，为什么？（答两点）操作简便、安全、节能、环保．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，打开分液漏斗的活塞，过氧化氢溶液滴入瓶内，下列现象正确的是（　　）
    A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
    C．气球胀大，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列氧化反应中属于剧烈氧化的是（　　）
    A．蜡烛燃烧B．动植物呼吸C．铁生锈D．粮食酿酒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图，比较空气和人呼出的气体中氧气的含量的实验，请回答：
    向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡，观察到的现象：空气中澄清石灰水没有明显的变化，呼出气体中澄清石灰水变白色浑浊，得到的结论是：呼出气体中二氧化碳的含量大于空气中二氧化碳的含量．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验室常用图1装置来制取氧气．

    （1）写出图1中有标号仪器的名称：a试管；b酒精灯．
    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号）．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （4）用E装置收集氧气的依据是氧气密度比空气大；
    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下氨气是一种无色、有剌激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是AD；
    （6）某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如图2所示的研究．试回答：
    ①放人二氧化锰的作用是作催化剂；
    ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是有大量气泡产生．
    将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是氧气．
    （7）用过氧化氢和二氧化锰为原料，使用B装置制取氧气时，收集完氧气后，反应还在继续进行，小明同学认为，这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止，造成了药品的浪费．为了解决小明提出的问题，请你对原实验装置加以改进，或设计新的简易实验装置，以便有效地控制过氧化氢的分解反应．（请你至少写出两种设计方案）
    （友情提示：你可从图3用品中选取，也可自行选用其他仪器）
    序号你设计的实验操作方案
    方案一
    方案二

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列变化有一项与其它三项存在本质区别的是（　　）
    A．钢铁生锈B．海水晒盐C．蜡烛燃烧D．火药爆炸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．写出下列反应的符号表达式．
    （1）磷在氧气中燃烧：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）产生有刺激性气味气体的燃烧反应：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）加热暗紫色固体制取氧气：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案