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某同学用图中装置制取氧气,试回答下列问题:

(1)实验室通过加热高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),该装置需要改进的地方是
 
,改进的目的是
 

所发生的化学反应表达式为
 
,反应类型为
 
.若用向上排空气法收集氧气则检验是否收集满的方法是:
 

(2)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物,它是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮气体应选择的收集装置是
 
,选择该装置的理由是
 

(3)工业上制取氧气的原理是利用
 
进行分离液态空气,属于
 
(填“物理变化”或“化学变化”)
(4)化学实验的绿色化就是用绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室里,应选择
 
(填“分解过氧化氢”、“加热高锰酸钾”或“加热氯酸钾”)制氧气,该化学反应表达式为
 
考点:氧气的制取装置,氧气的工业制法,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,试管口需要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,氧气有助燃性进行分析;
(2)根据一氧化氮难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体进行分析;
(3)根据物质的沸点不同,汽化时的温度就不同,可以控制不同的温度,将氧气分离出来进行分析;
(4)根据各种方法制取氧气的生成物进行分析;
根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析.
解答:解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体,反应条件是加热,所以选用的发生装置是A,该装置需要改进的地方是:试管口需要放一团棉花,改进的目的是:防止高锰酸钾粉末进入导管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应,氧气有助燃性,所以检验是否收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(2)一氧化氮难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体,所以制取一氧化氮气体应选择的收集装置是C,选择该装置的理由是:一氧化氮难溶于水,在空气中能与氧气迅速反应;
(3)物质的沸点不同,汽化时的温度就不同,可以控制不同的温度,将氧气分离出来,所以工业上制取氧气的原理是利用沸点不同进行分离液态空气,该反应没有新物质生成,属于物理变化;
(4)过氧化氢制取氧气的生成物是水,高锰酸钾制取氧气的生成物是锰酸钾和二氧化锰,氯酸钾制取氧气的生成物是氯化钾,所以从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室里,应选择分解过氧化氢制氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案为:(1)A,在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反应,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(2)C,一氧化氮难溶于水,在空气中能与氧气迅速反应;
(3)沸点不同,物理变化;
(4)分解过氧化氢,2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
点评:本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为各物质之间的转换关系,请回答下列问题:
(1)写出下列字母所代表物质的化学式:D:
 
G:
 

(2)写出过程①、②的化学方程式
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将m克硝酸钾饱和溶液在不蒸发水的情况下从10℃升温至50℃,发生改变的是(  )
A、溶质的质量
B、溶液的质量
C、硝酸钾的溶解度
D、硝酸钾的质量分数

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用KMnO4制氧气时
(1)在大试管内导管口放一团棉花的作用是什么?
(2)夹持试管时,试管口为什么要略向下倾斜?
(3)用排水法取气时,为什么不能一有气泡马上收集?
(4)收集结束时,为什么要先取导管再熄灯?

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科目:初中化学 来源: 题型:

过碳酸钠(Na2CO4)在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用,某化学研究性学习小组设计并完成了如下实验.
【实验目的】测定过碳酸钠样品(含有的杂质不溶于水且不与酸反应)的纯度.
【实验原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O
【实验装置】(如图)
【交流与讨论】
Ⅰ.甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度.
(1)装置②的作用是:
 
;写出装置②中发生反应的化学方程式
 

(2)装置③的作用是:
 

(3)称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后,收集到的氧气的体积为0.25L(已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L),则称取的样品质量应大于
 
g;
Ⅱ.乙同学认为测定产物中CO2的质量(即反应前后装置②的质量差)就可测定样品的纯度.但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度,结果会偏高,你认为原因可能是
 
;(填序号)
A.浓盐酸易挥发,产生的氯化氢气体被装置②吸收
B.二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
C.装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
Ⅲ.丙同学提出了一种新方案,得到了大家的一致认可:称取样品12.5g,滴加足量浓盐酸至样品反应完全,再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干,称得氯化钠固体11.7g.则该样品的纯度为
 
.(Cl-35.5  Na-23  C-12  O-16  H-1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳、硫、磷、铁、蜡烛等在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈.产生这一现象的原因跟下列哪个因素无关(  )
A、氧气可支持可燃物燃烧
B、氧气的密度比空气大
C、空气中氧气的含量比较少
D、氧气的含量越高,可燃物燃烧的速率越大

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,下列说法中不正确的是(  )
A、按集气瓶的容积,分为5等份,做好记号
B、待火焰熄灭并冷却后,才能打开弹簧夹
C、该实验证明空气中氧气的体积含量约为
1
5
D、通过该实验还可以了解氮气的一些性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

使用酒精灯给物质加热时,灯内的酒精不超过其容积的
 
,用酒精灯的
 
 焰给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的
 
,实验室称量固体药品的质量一般用
 
,它能称准到
 
g;空气中氧气约占总体积的
 
按体积计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学参照教科书内容,在学校实验室里完成了以下实验:
称取5.0g粗盐进行提纯.粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等杂质.为了有效将粗盐提纯,实验的各步操作流程如图所示:

请你根据以上信息回答下述问题:
(1)过滤时,实验过程中发现过滤速度较慢,可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙,还可能是
 

(2)NaCl溶解过程用到了玻璃棒,它的作用是
 

(3)粗盐提纯时,进行蒸发操作时,通常在实验桌上放一石棉网.该石棉网在此实验过程中的用途是
 
,石棉网属于
 
(选填“复合”或“合成”)材料
(4)某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是
 

A.溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入水中,立即过滤
B.蒸发时有一些液体、固体溅出
C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
D、称取5.0g粗盐时砝码与药品放置颠倒.

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同步练习册答案