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污染空气的气体有
一氧化碳
一氧化碳
二氧化硫
二氧化硫
二氧化氮
二氧化氮
.产生温室效应的气体是
二氧化碳
二氧化碳
分析:本题主要是空气的污染及其危害,空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒.二氧化碳是产生温室效应的主要气体.
解答:解:有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体;二氧化碳是产生温室效应的主要气体;故答案为:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮;二氧化碳
点评:环保问题已经引起了全球的重视,关于“三废”的处理问题,是中考的热点问题,化学上提倡绿色化学工艺,要从源头上杜绝污染.
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网化学课上,一张《你们都来污染我》的图片,引起全班同学的深思.课后,同学们围绕“水污染与防治”的主题进行研究性学习
(1)探究水污染的源头物质.
①生活中含磷洗涤剂的过量使用是导致水体富营养化的因素之一.洗涤剂中有一种成分的化学式为Na5PxOy,若P的化合价为+a,则a和x、y的关系是:a=
 

②工业废水中含有铬、铅等重金属离子,对这类离子在水中的含量要严格控制的原因是
 

③农药和化肥的任意使用会导致绿藻等水生植物在白天阳光充足的条件下迅速繁殖,晚间由于污染物耗氧和大量水生植物的
 
作用,使水中的含氧量急剧下降,会造成鱼类等水生动物因缺氧而死亡.
(2)防治水污染的相关措施.
目前,Buswell和Muller发明了一种治理水污染的新技术,其技术原理主要是在厌氧微生物作用下,使水中的有机体(CnHaOb)与水反应,生成二氧化碳气体和甲烷气体.该转化的化学方程式为:
CnHaOb+[n-(
a
4
)-(
b
2
)]H2O═[(
n
2
)-(
a
8
)+(
b
4
)]CO2↑+[(
n
2
)+(
a
8
)-(
b
4
)]CH4
①请你写出以C6H10O5为代表物的厌氧过程的化学方程式:
 

②请你指出该种水污染处理技术的一个优点:
 

③利用该技术的一个负面影响是:造成空气中的二氧化碳过高,而导致温室效应.如果要处理该技术产生的大量二氧化碳气体,有同学建议选用NaOH溶液,而不选择Ca(OH)2溶液,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,今有A、B、C、D、E、F六种装置,请按要求回答问题(所选装置用字母表示).

(1)实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是
B
B
,反应方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
2K2MnO4+MnO2+O2
;某同学用排水法收集氧气,为了防止水槽内的水变成红色,其正确的操作是
在试管口塞一团棉花
在试管口塞一团棉花

(2)实验室收集CO2可选用的装置是
D
D
.反应方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)制取氢气并还原氧化铜选用的装置是
C
C
.还原氧化铜的方程式为
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

(4)实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H2S气体,反应的方程式为:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.H2S是一种有毒气体,密度大于空气,易溶于水形成一种无氧酸,那么,实验室制取H2S气体的发生装置可选用
A
A
;收集装置可用
D
D
.为了防止H2S气体污染空气,可将多余的H2S气体通入
水或氢氧化钠溶液
水或氢氧化钠溶液
中.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?当涂县三模)为减少化石燃料的使用,降低污染,各国都在积极进行技术创新.
(1)美国科学家发明了一种“发电叶子”,将这种叶子放入水中,在太阳光照射下,叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中,再转化为电能,供家庭用电需求.
①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化?
太阳能→化学能→电能
太阳能→化学能→电能

②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为
2H2O
太阳能
.
催化剂
2H2↑十O2
2H2O
太阳能
.
催化剂
2H2↑十O2
.(2)我国积极改进风电技术,扩大风电使用,并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池,以保证稳定供电.
①与煤炭火力发电相比,风力发电的优点是
风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可)
风能是可再生能源(或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可)

②“全钒液流”储能电池中有VO2+,其中钒元素(V)的化合价是
+4
+4
价.
(3)为了降低汽车排放的尾气对空气的污染,现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器.右图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化.
①根据如图所提供的信息,举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的.
CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2(其他合理答案也可)
CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2(其他合理答案也可)

②为了使汽车尾气的污染更小,研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题.
提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来,而不是直接排放到大气中等,其他合理答案也可)
提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例(或把产生的CO2收集起来,而不是直接排放到大气中等,其他合理答案也可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

常温下,CO是一种无色、无味难溶于水的气体,能燃烧,有剧毒,不与石灰水反应,在加热或高温的条件下,CO能夺取金属氧化物中的氧元素,使金属氧化物失去氧元素,成为金属,具有还原性.现用混有少量SO2、水蒸汽的CO混合气体,还原黑色CuO,根据下列实验装置图进行实验.
请回答下列问题:

(1)A装置中应盛装
NaOH 或 KOH 或 Ba(OH)2 或 石灰水
NaOH 或 KOH 或 Ba(OH)2 或 石灰水
溶液,除去混合气体中的二氧化硫气体.
(2)B装置用于
干燥CO气体 或 吸收水分
干燥CO气体 或 吸收水分

(3)C处观察到
黑色粉末变成红色
黑色粉末变成红色
,反应的化学方程式
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2

(4)D处观察到澄清石灰水变浑浊,写出反应的化学方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

(5)E处应
将CO气体燃烧 或 用气球收集CO销毁处理,
将CO气体燃烧 或 用气球收集CO销毁处理,
,防止剩余的CO有毒气体污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是小明同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况,其中有错误的一组是(  )

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