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1.用化学用语表示:
(1)两个氢分子2H2; (2)2Fe2+2个亚铁离子;(3)2个氧原子2O;(4)氖气Ne.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个氢分子可表示为:2H2
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Fe2+表示2个亚铁离子;
(3)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;
(4)氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.
故答案为:(1)2H2;(2)2个亚铁离子;(3)2O;(4)Ne;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列事实用微粒的观点解释错误的是(  )
A.气体受热膨胀,说明温度升高气体分子体积变大
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D.湿衣服在阳光下容易晒干,说明温度越高微粒运动的速率越快

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.读识下面几种常见元素的原子结构示意图,请写出一种符合要求物质的化学式:

(1)只含有一种元素H2;(2)含有二种元素H2O;
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9.氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象,为验证CO2与NaOH能够发生反应,某同学右图组装实验装置,并进行实验.
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(3)写出气体“后变瘪”的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验方案不能够达到相应实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
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D区分蚕丝和人造纤维灼烧
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.荔枝是我市特产之一,荔枝肉含丰富的维生素和蛋白质等营养成分,有助于增强机体免疫功能,提高抗病能力;对大脑组织有补养作用.已知维生素A的化学式为:C20H30O.请回答:
(1)每个维生素A分子中含51个原子;
(2)维生素A中C、H的原子个数比为2:3.(最简整数比)
(3)维生素A中C、H、O元素的质量比为120:15:8.
(4)143g维生素A含氧元素的质量为8g.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.侯德榜是我国著名的化学家.由他发明的侯氏制碱法制得的纯碱中含有少量氯化钠杂质.某化学兴趣小组的同学为了测定该厂生产的纯碱是否属于优等品(国家规定:优等品中碳酸钠的质量分数不低于99.2%),设计了如下两种实验方案
方案一:称取样品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化钡溶液,发生如下反应
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充分反应后,过滤、洗涤,干燥得固体19.70g.通过计算(写出计算过程)判断该厂的产品是否属于优等品.(杂质可溶于水且不与氯化钡反应)
方案二:用如图所示的装置,通过准确测量排出水的体积,也可计算样品的纯度.称取纯碱固体2.0g,加入足量的稀硫酸,发生如下反应
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完全反应,使气体放出,测得量筒中水的体积为330毫升,请你计算样品的纯度(本题中二氧化碳的密度取2.0g/L)
(1)请任意选择一种方案进行计算.
(2)同学分析发现方案二所测的碳酸钠纯度偏低,造成此结果的原因可能是ABC(装置的气密性良好)
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C.与量筒相连的导管中有水                  D.量筒读数时,俯视读数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列常见材料中属于复合材料的是(  )
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11.2017年5月9曰,我国发布了四种人造新元素的中文名称,其中115号镆元素 的“镆”取自古代剑名“镆铘”,下列说法不正确的是(  )
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