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    除去下列物质中的少量杂质，所选试剂及操作都正确的是（　　）
    序号 物质 杂质 试剂 操作
    A CO2 H2O 浓硫酸 洗气
    B FeCl2溶液 CuCl2 过量铁粉 结晶
    C 铁粉 氧化铁 适量盐酸 蒸发
    D 铜粉 炭粉 过量水 溶解
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
    解答：解：A、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、过量铁粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤除去不溶物即可，故选项所采取的方法错误．
    C、铁粉和氧化铁均能与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、铜粉和炭粉均难溶于水，用溶解的方法不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．
    点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制一定质量分数的溶液是初中化学的重要实验．现将配制50克15%的氯化钠溶液，请根据如图操作过程示意图回答：

    稀盐酸滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液
    （1）图中的操作错误是；
     
    ．
    （2）B中若正确称量应称取氯化钠质量是
     
    克，称量时指针偏右，应进行的操作是
     
    ．
    （3）D中应选
     
    （填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒量取水．
    （4）下列操作错误可导致质量分数小于15%的是：
     
    ．
    ①如图中B所示物码放置；②在如图中C操作时有固体洒在杯外；③在D操作中水少量溅出；④E中没有充分搅拌；⑤量筒量水时俯视读数；⑥配好后装瓶时泼洒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三种粒子的结构示意图．
    试回答下列问题：
    （1）钠元素的原子序数为
     
    ；
    （2）A、B、C中属于同种元素的粒子是
     
    （填序号）；
    （3）A和B两种粒子的
     
    相同，所以它们具有相似的化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对实验现象描述中正确的是（　　）
    A、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    B、二氧化硫气体能使紫色石蕊试液变红
    C、聚乙烯塑料加热后逐渐溶化成液态
    D、棉花燃烧后放出有烧焦羽毛的气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（　　）
    序号 待鉴别的物质 鉴 别 方 法
    A N2与O2 燃着的木条，观察燃烧情况
    B 酒精与白醋 紫色石蕊试液
    C BaSO4与NaCl 加水，观察是否溶解
    D 烧碱与纯碱 滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，反应的浓度越大，则化学反应速率越快，现有50g溶质质量分数为30%的硫酸溶液与过量的锌粉反应，为了减缓反应速率，而又不影响生成H2的总质量，可向该硫酸中加入适量的（　　）
    A、碳酸钾溶液B、稀盐酸
    C、氧化铁D、水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年“世界地球日”的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”．下列做法可行的是（　　）
    A、使用车用乙醇汽油，防止温室效应
    B、废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
    C、化工厂加高烟囱排放废气，防止酸雨
    D、用土填埋废弃塑料，防止白色污染

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如要将100g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液稀释成溶质质量分数为10%的硝酸钾溶液，需加入水的质量为（　　）
    A、50 g
    B、90 g
    C、100 g
    D、200 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今年我市九年级化学实验考查题之一是“设计实验探究Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱”．现有锌片、铁片、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、白铁皮（镀锌铁片）、磁铁、KSCN溶液等物质，小迪同学选用合适的试剂和仪器完成考查任务．
    【查阅资料】：
    （1）KSCN溶液为无色溶液，和Fe3+相遇产生血红色溶液．
    （2）含Fe2+的溶液在空气中容易被氧气氧化，生成含Fe3+的溶液．
    实验方案一：将打磨过的表面积相同的锌片、铁片、铜片分别与
     
    反应；
    实验方案二：将打磨过的表面积相同的锌片、铜片分别与
     
    反应；
    实验方案三：将打磨过的表面积相同的2块铁片分别与
     
    反应；
    【实验结论】：金属的活动性顺序为Zn＞Fe＞Cu
    【拓展延伸】
    （1）回收完所有金属片，将试管中的废液全部倒入制定的烧杯中，废液中的溶质肯定含有
     
    ，为了从中获得ZnSO4?7H2O晶体，在老师的指导下，小迪同学设计了如下实验方案：向废液中加入足量的
     
    ，过滤，将滤液蒸发浓缩，
     
    ，得到ZnSO4?7H2O晶体．
    （2）细心的小迪在实验过程中，发现盛放硫酸亚铁溶液的瓶底有很多黑色粉末，询问老师后得知，黑色粉末是还原铁粉，可以防止硫酸亚铁被空气中的氧气氧化．为了检验硫酸亚铁溶液是否被氧化，小迪接下去的操作是
     
    ．
    （3）小迪在实验结束后发现那块标签注明镀锌铁片的白铁皮，为了简单检验其中是否含有单质铁，他的方法是
     
    ；在确认白铁皮的成分以后，小迪灵机一动，将一块白铁皮放入2mL稀硫酸中，发现“白铁皮”表面立即产生气泡，一段时间后，气泡产生速度变慢，小迪根据气泡产生速度的先后差异，得出锌比铁活泼，你觉得小迪的方案是否科学？请说明理由．
     
    ．

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