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    20．用氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（分解反应）

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写；再根据反应特征确定反应类型．

    解答 解：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；分解．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法（写、配、注、等）、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里充的气体是（　　）
    A．二氧化碳B．氢气
    C．氧气D．氮气和氩气的混合气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列变化中，不属于分解反应的是（　　）
    A．使液态空气蒸发出氮气得到液态氧
    B．过氧化氢溶液与二氧化锰混合产生氧气
    C．加热高锰酸钾制得氧气
    D．加热氯酸钾制得氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁．固体质量随时间的变化关系如图所示．下列说法不正确的是（　　）
    A．生成MgO的质量：m2g
    B．反应后质量增加，该反应不遵守质量守恒定律
    C．参加反应的O2的质量：（m2-m1）g
    D．参加反应的镁和氧气的质量比为3：4

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．某物质在氧气中燃烧，只生成二氧化碳和水，则对该物质的组成叙述正确的是（　　）
    A．一定含碳、氢、氧三种元素
    B．一定只含氧元素
    C．一定含碳元素和氢元素可能含氧元素
    D．一定不含氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．侯氏制碱法所得的纯碱中常含有少量氯化钠，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等固定用装置已略去）

    实验步骤如下：
    ①按图连接装置，并检查气密性；
    ②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管C的质量为83.4g；
    ③准确称得6.0g纯碱样品放入装置A的广口瓶中；
    ④打开装置A的分液漏斗旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
    ⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓人氮气数分钟，然后称得干燥管C的总质量为85.6g，干燥管D质量不变．
    试回答：
    （1）鼓入氮气的目的是排出装置内空气，防止二氧化碳对实验结果造成干扰．
    （2）若没有B装置，则会导致测定实验结果偏大　（填“偏大”或“偏小”）．
    （3）D装置的作用是吸收空气中的水蒸气和二氧化碳，防止造成干扰．
    （4）请根据实验中测得的有关数据，纯碱样品中碳酸钠的质量分数为88.3%　（结果保留一位小数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列化学符号和数字“2”表示的意义：
    （1）2个氯离子2Cl-； 
    （2）保持水化学性质的最小粒子H2O；
    （3）8个二氧化氮分子8NO2；
    （4）地壳中含量最多的金属元素Al；
    （5）Mg2+一个镁离子带2个单位正电荷；
    （6）H2O一个水分子中含有2个氢原子；
    （7）$\stackrel{+2}{Fe}$铁元素化合价是+2价；
    （8）2Ca钙原子的个数为2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学对蜡烛的燃烧进行探究：
    ①点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭，如实验一．
    ②再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃，如实验二．
    ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象，如实验三．

    （1）操作①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是烧杯中有氧气．
    （2）操作②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：
    A．白烟是水蒸气；B．白烟是石蜡固体小颗粒；C．白烟是二氧化碳．
    你认为上述猜想有道理的是（填序号）B，理由是白烟具有可燃性．
    （3）该同学在做实验一的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是反复实验，并观察是否有相同的实验现象
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度最高．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．被蚊虫叮咬过的感觉是又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是H2（填化学式）．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）李芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是质量守恒定律；
    （2）另一种生成物是气体，小丽提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2
    猜想②：该气体是CO．
    【设计实验】（1）先检验生成物水．将分解产生的气体通过装有无水硫酸铜的U型管．
    （2）再检验另一种气体．将分解产生的气体再通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中无明显变化，装置C变浑浊，则猜想①（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．

    【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是在C装置后添加一个尾气处理装置，以防止一氧化碳对空气产生污染．
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的C，不能减轻痛痒．
    A．氨水    B．肥皂水        C．食醋       D．纯碱溶液．

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