【题目】以下是实验室制取及收集常见气体的装置图。
（1）写出a、b的仪器名称： a________，b________。
（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为________。应选择的发生装置是________。装置中适当的改进为： _____________ 。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是_____，化学方程式为_________。若用B装置来收集二氧化碳时，气体应从______口进（填序号）。若用B装置来检验二氧化碳，瓶中应装的是________，若看不到明显现象，可能的原因是________。
（4）通过查阅资料得知：氨气（NH3）密度比空气小，极易溶于水，其水溶液（氨水）显碱性。
①用加热固体氯化铵和固体氢氧化钙混合物来制取并收集氨气时，应选择的装置是_____（填字母）。
②将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是__________。
【答案】酒精灯 集气瓶 2KMnO4 
K2MnO4+MnO2+O2↑ C 试管口放一团棉花 A CaCO3 +2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑ ① 澄清的石灰水 石灰水变质（或盐酸挥发出氯化氢气体） CF 集气瓶内充满水，溶液变红色
【解析】
（1）根据仪器的名称解答；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应条件来选择发生装置，并结合反应的化学方程式书写规则分析；
（3）根据实验室制取二氧化碳的反应原理来选择发生装置，并结合反应的化学方程式书写规则；根据二氧化碳的性质来选择收集和检验的方法；
（4）根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和分析实验现象。
（1）仪器a是酒精灯，b是集气瓶；
（2）实验室中用高锰酸钾制取氧气时，属于固体加热型，所以应该选用图中的C装置作为发生装置；高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；为了防止高锰酸钾固体随气流进入导管，而在试管口放一团棉花；
（3）在实验室中用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳不需要加热，反应物的状态为固体和液体，所以应该用A装置作为发生装置，碳酸钙和盐酸反应生成了二氧化碳、水和氯化钙，化学方程式为：CaCO3 +2HCl═CaCl2 +H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，所以用B装置来收集二氧化碳时，气体应从长管进入；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以用澄清的石灰水来检测二氧化碳，B装置盛放澄清的石灰水；若看不到明显现象，可能石灰水变质或盐酸的浓度过大，挥发出了氯化氢气体，氯化氢气体溶于水后形成盐酸，碳酸钙能溶于盐酸；
（4）①利用氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气时需要加热，属于固体加热型，应该用C装置作为发生装置；
②氨气易溶于水且水溶液显碱性，所以将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水中，观察到的现象是：集气瓶内充满水，溶液变红色。
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同步拓展阅读系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是
A. 分子的种类发生变化
B. 反应前后原子数目没有变化
C. 原子的种类发生了改变
D. 该反应的实质是原子的重新组合
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）黄铜是以Zn主要元素，添加元素铜的合金。黄铜渣中约含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%，其余为杂质。处理黄铜渣可得到硫酸锌，其主要流程如下（杂质不溶于水、不参与反应）：
已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）步骤Ⅰ中产生气体的化学方程式为 。
（2）溶液A中的金属阳离子有 （填化学式）
（3）步骤Ⅰ、Ⅱ中均包含的操作名称为 ，此操作和步骤Ⅲ中的蒸发操作都要用到的玻璃仪器是 。
（4）溶液A （填“大于”、“小于”或“等于”）溶液C的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在今天的化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂。为了确定该干燥剂的组成，同学们进行了如下的探究活动：
小萌同学通过探究发现，此包装袋中的生石灰干燥剂已经完全变质失效。他采用的探究方法是：取少量样品于试管中，加入少量水，用手触摸试管外壁，没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的，理由是________________________。
（查阅资料）
石灰干燥剂的成分为CaO，请写出该干燥剂干燥原理____________（用化学方程式表示）。
（提出猜想）①该干燥剂的成分为Ca(OH)2
②该干燥剂的成分为CaCO3
③你的猜想是__________________；
（方案设计）小组成员设计了如下的实验方案：
方案一：取样滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色固体只存在CaCO3；
方案二：取样滴加少量稀盐酸，没有气泡产生，则白色固体中只存在Ca(OH)2 ；
方案三：取样加入水中，振荡，静置，上层为清液，下层出现固体不溶物，取上层清液滴加酚酞试液，变红，则固体为CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
（实验分析）小组成员经过讨论发现上述实验方案都存在着问题。
上述方案一中存在的问题是__________________。
上述方案二的结论是错误的，原因是_______________________________________。
（3）实验方案三中的结论也有些不妥，是因为____。
（4）实验证实,该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,请你再设计一种实验方案予以证明,只要写出实验步骤和现象即可。
实验操作步骤 | 实验现象 |
____ | ____ |
（数据分析）
为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数,实验小组的同学取了15克样品，加入足量的稀盐酸,实验测得生成CO2气体的质量如图所示,请据图计算该混合物中CaCO3的质量分数。____
（反思与评价）
实验中造成计算结果与实际值相比偏小，则可能的原因是________________________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列有关对碳单质的认识不正确的是
A. 金刚石坚硬且价格昂贵，所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应
B. 石墨粉很滑腻，常代替易燃的油类物质，在一些特殊的环境中作润滑剂
C. 
分子形似足球，这种结构的碳分子很稳定，常用于材料科学和超导体等方面
D. 碳单质的物理性质差异较大，是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学符号或化学式表示：
（1）2个氦原子________；
（2）CO3___________；
（3）氧化铜中铜元素为+2价______；
（4）人体中含量最多的金属元素________；
（5）空气中含量最多的气体_______；
（6）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】生命的孕育和维系需要水，科学研究离不开水．请你完成下列探究。
(1)探究一：用水作溶剂．在盛有5mL水和5mL汽油的两只试管中分别加入1～2小粒高锰酸钾，可观察到的现象是______，结论：同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。该实验量取5ml液体需要用到的仪器是_______和________
(2)探究二：用水区别物质．自选两种白色固体，用水区别它们，设计实验完成下表内容。
两种白色固体 | 主要操作、现象和结论 |
_______ | ____ |
(3)探究三：溶质在水中的溶解与结晶。
（查阅资料）熟石灰与碳酸氢铵、氯化铵混合研磨，生成有刺激性气味的气体；碳酸氢铵、碳酸氢钠与稀盐酸反应生成无色无味的气体；20℃时，五种物质的溶解度如下表。
物质 | NaCl | NH4HCO3 | NH4Cl | NaHCO3 | Na2CO3 |
溶解度/g | 36.0 | 21.0 | 37.2 | 9.6 | 21.5 |
相同温度下，不同溶质同时溶解在同一溶剂中，溶解度不变。
（提出问题）20℃时，将11.7gNaCl和15.8gNH4HCO3同时放入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，静置，有晶体析出(温度仍为20℃)。析出的晶体是什么？
（设计实验）设计方案，并进行实验。
①取少量晶体与熟石灰粉末混合、研磨，无明显现象，说明该晶体不可能是_______。
②取少量晶体于试管中，加入_______，现象为生成无色无味的气体。
③（实验结论）析出的晶体是_______。
④（实验拓展）析出晶体的原因是_______。
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