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18.从下列物质中选择填空(填序号):
①氧气 ②CO ③干冰 ④石墨 ⑤水银   ⑥N2
(1)具有还原性的有毒气体② 
(2)可用于制铅笔芯的是④
(3)能用于供给呼吸的是①   
(4)可用于人工降雨的是③
(5)温度计中含有的物质是⑤  
(6)空气中含量最多的物质是⑥.

分析 一氧化碳具有还原性,有毒;
石墨刻划时容易留下痕迹;
氧气能够供给呼吸,支持燃烧;
干冰升华时吸收热量;
水银是汞的俗称,通常情况下是液体;
空气中含量最多的是氮气.

解答 解:(1)具有还原性的有毒气体是一氧化碳;
(2)可用于制铅笔芯的是石墨;
(3)能用于供给呼吸的是氧气;
(4)可用于人工降雨的是干冰;
(5)温度计中含有的物质是水银;
(6)空气中含量最多的物质是氮气.
故填:②;④;①;③;⑤;⑥.

点评 物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,要注意理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.实验室制取某些气体所用的装置如图所示,(A~F为装置编号)请回答:

(1)图中标号a的仪器名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用D装置收集氧气,气体应从b(填“b”或“c”)端进入.F是某同学刚收集的一瓶氧气,请设计实验进行检验将带火星的木条伸进集气瓶内,观察到木条复燃(写出具体实验操作和现象).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用盛满水的D装置收集氧气,应从导管c(填“b”或“c”)处通入.
(4)写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选用的发生装置是B或C(填装置编号字母).如用E装置来收集氧气,当导管口气泡连续均匀放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集.
(5)常温下,可用固体锌和稀硫酸反应制取氢气(氢气密度比空气小,难溶于水),实验室制取氢气,若要控制滴加液体的速率,且要收集比较纯的气体,应选择的发生和收集装置组合可以是CE.(填装置编号字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质在氧气中燃烧能够产生蓝紫色火焰的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.要使接近饱和的KNO3溶液变为饱和溶液,下列措施错误的是(  )
A.加入少量KNO3晶体B.恒温蒸发掉部分水分
C.降低溶液温度指室温D.倒入少量的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是(  )
A.测量三瓶气体的密度
B.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
C.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
D.分别滴入澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.点燃下列混合气体,可能发生爆炸的是(  )
A.氢气和氦气B.氢气和二氧化碳C.氢气和氮气D.氢气和空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图是某反应的微观示意图,若○表示氧原子,●表示氢原子,有关说法正确的是(  )
A.该反应属于分解反应
B.该反应前后分子种类没有改变
C.该反应前后原子种类改变
D.图中甲、乙两种物质是由分子构成,丙物质由原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列做法错误的是(  )
A.用肥皂水区分硬水和蒸馏水
B.用燃着的木条区分N2和CO2
C.为减少空气污染,应控制燃放烟花爆竹
D.启用闲置的地窖前先进行灯火实验

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.在化学实验课上,小组同学利用回收的二氧化锰来催化过氧化型制取氧气,但发现利用回收的二氧化锰作为催化剂反应速率很慢.查阅资料得知:催化剂在催化过程中催化剂的活性减弱或失去,这种现象叫做催化剂的中毒.为了探究影响二氧化锰催化能力降低的因素,在老师的指导下,小组同学进行如下实验:
【实验准备】
取三份质量均为1克的二氧化锰分别催化50毫升溶质质量分数为5%、15%、25%的过氧化氢溶液分解,试验后回收二氧化锰,并分别标为②、③、④;另取多次催化分解5%过氧化氢实验后回收的二氧化锰,标为⑤.
【实验步骤】
(1)连接仪器,检查装置气密性.

(2)取未使用过的二氧化锰0.5克,标为①,加入锥形瓶中,再加入10毫升溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,记录收集20s时间气体的体积.
(3)再分别取②、③、④、⑤组二氧化锰各0.5克,重复上述实验.
(4)采取多次实验取平均值的方法,实验数据记录如下:
组别 ① ② ③ ④ ⑤
 收集气体体积/mL 118 92 87 7762
【回答下列问题】
(1)实验过程中量筒的作用是测量排出水的体积,从而测出生成氧气的体积.
(2)实验中,除了通过比较收集相同时间内产生的气体体积,还可以通过比较收集相同体积的气体需要时间的长短来对比二氧化锰的催化效果.锥形瓶中残留的空气对测量结果没有(填“有”或“没有”),原因是每次实验锥形瓶内残留的空气体积相同即可.
(3)由表中数据可知,影响回收的二氧化锰催化效率下降的因素是过氧化氢溶液的溶质质量分数、二氧化锰使用的次数.
(4)同学们并利用收集到的氧气完成了铁丝在氧气中燃烧的实验,观察到的现象是剧烈燃烧,火星四射,放热,生成一种黑色固体.
(5)二氧化锰可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂,取等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液.A组不加二氧化锰,B组加入二氧化锰,请在下面的坐标轴上画出A、B两组产生氧气体积与时间的变化图象.

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