【题目】阅读下面科普短文.
土豆是继水稻,小麦,玉米之后的第四大粮食作物,含淀粉、蛋白质、维生素C等多种营养物质,是餐桌上的美味食材.
表1鲜土豆中主要营养物质的含量(每100g)
蛋白质/g | 脂肪/g | 淀粉/g | 钙/mg | 磷/mg | 维生素C/mg |
1.5-2.3 | 0.4-0.94 | 17.5-28.0 | 11-60 | 15-68 | 20-40 |
土豆切开后发生褐变,用水浸泡能防止褐变,但会引起营养物质流失。用土豆片进行实验,测得其食用品质、淀粉含量和维生素C含量随浸泡时间的变化如下:
土豆变绿、发芽时,龙葵素含量显著增高,而龙葵素多食可导致中毒,就算是把变绿、发芽的部位削掉,也不宜食用。 除食用外,土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。
依据文章内容回答下列问题。
(1)由表1中可知:鲜土豆中营养物质含量最高的是_____
(2)由图1可知:60min内,_____ (填序号,下同).
A 浸泡30min 比10min 脆性分值高
B 浸泡10min,硬度、咬碎感均无明显变化
C 随着浸泡时间的增加,粘结性、弹性分值均降低
(3)由图2可知:土豆片的淀粉含量与浸泡时间的关系是_____。
(4)変绿、发芽的土豆不宜食用,其原因是_____
(5)下列说法正确的是_____
A 土豆是四大粮食作物之一
B 用水泡可防止土豆片褐変
C 土豆开发应用的前景广阔
【答案】淀粉 ABC 在其他条件相同时,在研究范围内,土豆片的淀粉含量随着浸泡时间的延长而降低 土豆变绿、发芽时,龙葵素含量显著增高,而龙葵素多食可导致中毒 ABC
【解析】
(1)根据题中表格可知,鲜土豆中营养物质含量最高的是淀粉;
(2)A、由图1中的信息可知,浸泡30min比10min脆性分值高,故A正确;
B、由图1中的信息可知,浸泡10min,硬度、咬碎感均无明显变化,故B正确;
C、由图1中的信息可知,随着浸泡时间的增加,粘结性、弹性分值均降低,故C正确;
(3)由图2提供的信息可知,在其他条件相同时,在研究范围内,土豆片的淀粉含量随着浸泡时间的延长而降低;
(4)由题干提供的信息可知:土豆变绿、发芽时,龙葵素含量显著增高,而龙葵素多食可导致中毒;
(5)A、由题干“土豆是继水稻、小麦、玉米之后的第四大粮食作物”可知,故A正确;
B、由题干“土豆切开后发生褐变,用水浸泡能防止褐变,但会引起营养物质流失。”可知,故B正确;
C、由题干“除食用外,土豆还可以作为原料广泛用于医药、化工、纺织、造纸等工业中。”可知C正确。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:
(1) 分液漏斗中应放入的物质是____________, 锥形瓶中应放入的物质是_______________。
(2) 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母)
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。其原因是_________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲、乙两个气密性良好的集气瓶中都充满了空气,甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和碳粉,A为止水夹。分别点燃红磷和碳粉,充分燃烧后,恢复至室温,打开A止水夹,燃烧杯中的水可能进入( )
A.先进入甲瓶,再进入乙瓶
B.进入甲瓶,不会进入乙瓶
C.两瓶都不会进入
D.同时进入甲、乙瓶
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是学习化学的重点工具,请用数字和化学符号填空:
(1)2个钠原子___________;
(2)磷元素___________;
(3)铵根离子___________;
(4)两个二氧化硫分子___________;
(5)三个氢氧根离子___________;
(6)两个水分子___________;
(7)高锰酸钾___________;
(8)保持二氧化碳性质的最小微粒___________;
(9)两个钙原子___________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图所示的装置进行水的电解实验时,有以下描述:
①甲试管应该连接在电源的正极
②甲、乙两试管收集到的气体的质量比约为2∶1
③甲试管内产生的气体能燃烧,且燃烧时火焰呈淡蓝色
④乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
以上描述中错误的是( )
A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种元素组成,且组成元素相同。C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(部分反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式A_____,B_____。
(2)写出下列反应的符号表达式式:②_____;③_____。
(3)D物质在点燃之前要先_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。
请根据所学的知识,回答下列问题:
I、认识物质的组成和构成
(1)如图是电解水实验装置,A试管产生的气体是_____,B试管产生的气体是_____,两种气体的体积比为_____该反应的文字或化学式表达式为_____, 该实验证明:水是由_____和_____组成的。
(2)有些村庄打深井取用地下水,地下水是硬水或软水,可用_____检验。饮用硬水对人体健康是不利的,生活中常用_____方法将硬水转化为软水。
II、认识物质的性质和变化
(3)将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。
说明二氧化碳具有的性质有:①_____;②_____,_____。
(4)往紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体,观察到_____的现象,这是因为有一部分二氧化碳与水发生反应,写出该反应的文字或化学式表达式为_____。
III、认识物质的用途和制法
(5)功过相对论:氧气可以用于_____(填一种用途),但是食品与氧气发生缓慢 氧化会变质,金属发生缓慢氧化会腐蚀。工业上常用分离液态空气制氧气,该过程发生_____(填“物理变化”或“化学变化”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列反应的文字表达式,指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
①铁丝在氧气燃烧___________,____________;
②加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气______________,________;
③硫磺在空气中燃烧:____________,_________.
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