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    17．如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法不正确的是（　　）
    A．反应前后原子的种类、数目都不变B．该反应是置换反应
    C．反应中甲、乙两物质的质量比为1：1D．乙、丙两种物质都是氧化物

    分析 观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义等分析判断有关的问题．

    解答 解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是碳和水在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
    A、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目都不变．故A正确；
    B、该反应由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故B正确；
    C、反应中甲、乙两物质的质量比为12：（1×2+16）=2：3，故C错误；
    D、乙、丙两种物质分别是水和一氧化碳，都是氧化物，故D正确．
    故选C．

    点评 本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
     序号实验内容 x轴含义 y轴含义 坐标图 
     ① 向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量 单质铜的质量  
     ②向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 稀盐酸质量 所得溶液中水的质量 
     ③一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体 加入氯化钠质量 溶液中溶质的质量分数 
     ④加热高锰酸钾制取氧气 加热时间 剩余固体 
    A．①②B．③④C．①③D．②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．九年级某班的化学兴趣小组对“氢氧化钠与稀盐酸的中和反应”进行了实验探究．
    （1）甲组同学借助酚酞试液来判断氢氧化钠溶液与稀盐酸发生中和反应时，向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加一会稀盐酸后，发现忘记了滴加酚酞试液．为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好反应，小组同学从烧杯中取出少量溶液于一只试管中，并向试管中滴加酚酞试液，振荡，观察到试液不变色，于是他们得出了“两种物质恰好中和”的结论，你认为他们得出的结论是否正确？为什么？
    答：不正确，这是因为当盐酸过量时酚酞也不变色．
    （2）乙组同学通过测量溶液温度变化的方法：向一定体积10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸，并对反应中溶液的温度与加入盐酸的体积变化记录如图：
    ①随着盐酸不断滴入，烧杯中溶液温度如图所示，温度先升高，后降低，你认为原因是开始随盐酸加入，中和反应放出热量，溶液温度上升；氢氧化钠完全反应后，过量盐酸起冷却作用，溶液温度开始逐渐下降．
    ②某时刻测得溶液的温度是32℃，请判断b点时溶液显酸性，理由是溶液的温度由高到低．说明氢氧化钠已经完全反应，稀盐酸过量．
    （3）丙组同学提出“改用氢氧化钠固体直接与10%盐酸反应，以探究中和反应中温度变化情况”，此提议是否合理？为什么？
    答：不合理；这是因为氢氧化钠固体溶于水会放出热量．
    【拓展探究】乙组同学的实验中除了温度变化，没有其他明显现象，用什么方法可以证明溶液温度达到最高时，此反应刚好完全进行呢？请你帮助该小组同学设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和．（请写出实验操作、预期现象及结论）．实验步骤：取少量温度达到最高时的溶液分别于两支洁净的试管中，向其中一支滴入几滴无色酚酞溶液，向另一支试管中滴加碳酸钠溶液；
    实验现象：无色酚酞溶液不变色，无气泡产生；
    实验结论：氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列图象能正确反映其对应的实验操作的是（　　）
    A．将锌片插入盛有一定量稀硫酸的烧杯中
    B．向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
    C．加热一定量的高锰酸钾固体
    D．一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究：
    【提出问题】氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应？
    【猜想与假设】a：二者混合发生了化学反应；b：二者混合没有发生化学反应．
    【设计并实验】
    实验操作实验现象
    甲同学在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，用胶头滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振荡，同时测定溶液的pH溶液pH减小但仍大于7
    乙同学在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中，先滴入几滴无色酚酞试液，然后再加入稀硫酸溶液由红色变为无色
    【得出结论】氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了化学反应．
    （1）乙同学认为甲的实验设计不合理，原因是加入的稀硫酸不足，改进的方法是加入足量稀硫酸，直至溶液pH等于或小于7．根据改进后的实验现象说明二者混合后发生了化学反应，写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．甲同学也认为乙的实验设计也不合理，你是否赞同，说出你的理由不赞同，这是因为先滴入几滴无色酚酞试液时溶液变红色，然后再加入稀硫酸时溶液由红色变为无色，说明氢氧化钠和稀硫酸发生了反应．
    【思考与交流】
    丙同学在绝热装置中，向分别盛有10mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸，充分混合后溶液的温度变化曲线如图（混合前稀硫酸和氢氧化钠溶液均为18℃）．
    （2）根据图示分析，稀硫酸和氢氧化钠的反应是放热（填吸热、放热）反应，加入稀硫酸10mL时，二者恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．化肥可以为农作物的生长提供养料，不同的植物对各种无机盐的需要量是不同的，小明同学喜欢食用菠菜，如果他想播种施肥，要选用复合肥料，下列肥料符合他要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．A～G为初中化学中常见物质．已知C、D元素组成相同，E、Y为红色固体，G为单质，它们之间的转化关系如图．请回答：

    （1）X溶液中的溶质为CuCl2、HCl．
    （2）请写出反应②的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （3）G的一种用途是冶炼金属．
    （4）反应④的基本反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．请用相关的化学知识回答下列生活中的问题：
    （1）合理膳食，均衡营养对青少年的身体发育具有重要意义．
    ①牛肉、鸡蛋等食物中富含的营养素是蛋白质．
    ②酱油中添加铁元素有助于防止因缺铁引起的贫血．
    （2）很多人喜欢穿纯棉服装，因为与合成纤维相比棉纤维具有吸水性好的优点．
    （3）雾霾是当前中国最受关注的环境问题之一
    ①雾霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如煤（填一种）；
    ②为了减少雾霾，确保空气质量，下列做法可行的是ACD（填字母）．
    A．植树种草　 B．露天焚烧落叶　 C．使用太阳能代替火力发电 D．用步行代替私家车．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度．影响固体物质溶解度大小的内因是溶质的种类和溶剂的种类，外因温度．

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