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下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的说法不合理的是(  )
A、过滤时玻璃棒的作用是引流
B、停止加热后不能将蒸发皿立即直接放在实验台上
C、玻璃棒搅拌可加快食盐的溶解
D、本实验中利用了食盐的化学性质
考点:氯化钠与粗盐提纯,过滤的原理、方法及其应用,蒸发与蒸馏操作
专题:常见的盐 化学肥料
分析:A、根据过滤操作中玻璃棒的作用进行分析判断.
B、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断.
C、根据溶解操作再玻璃棒的作用进行分析判断.
D、粗盐中难溶性杂质的去除的实验步骤为溶解、过滤、蒸发,据此进行分析判断.
解答:解:A、过滤操作中,玻璃棒的作用是引流,故选项说法正确.
B、停止加热后不能将蒸发皿立即直接放在实验台上,应放在石棉网上,以免烫坏实验台,故选项说法正确.
C、溶解时用玻璃棒搅拌,可加快食盐的溶解,故选项说法正确.
D、粗盐中难溶性杂质的去除的实验步骤为溶解、过滤、蒸发,实验中利用了食盐的溶解性,没有利用化学性质,故选项说法错误.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握粗盐提纯的原理、溶解、过滤与蒸发与注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识解释下列问题:
(1)墙内开花墙外香,是因为
 

(2)一氧化碳和二氧化碳化学性质不同,是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气里氧气含量的实验装置示意图,下面是对该实验的一些认识,其中不正确的是(  )
A、该实验恩给你说明氮气难溶于水
B、燃烧匙中红磷可以换成细铁丝
C、红磷的量不足会导致测定结果偏小
D、实验时弹簧夹没有夹紧会导致测定结果偏大

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014两会“实名制”矿泉水亮相,服务员们“沏茶倒水”的场景不再出现,取而代之的是为每名委员提供一瓶矿泉水,而且每瓶矿泉水上还贴有委员名字.相关说法不正确的是(  )
A、这种做法是倡导节俭新风
B、水是人体六大类营养物质之一
C、矿泉水中的矿物质钙、锌、铁、硒都属于人体需要的微量元素
D、灌装矿泉水的塑料瓶子由聚乙烯材料制作而成

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”分别代表两种不同单质的分子,和  在一定条件下发生化学反应生成新物质 X,微观过程如图  所示.下列说法正确的是(  )
A、在反应过程中和  分子保持不变
B、该反应有两种生成物
C、参加反应的与  分子个数之比为 3:2
D、物质X中含2种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,3月22-28日是第二十七届“中国水周”,水利部确定本次活动的主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.下列说法正确的是(  )
A、保护水资源,禁止使用化肥、农药
B、利用沉降的方法,将硬水转化成软水
C、工业废渣的任意排放,不会污染水体
D、城市浇花,使用喷灌、滴灌技术

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科目:初中化学 来源: 题型:

在托盘天平两边各放一只烧杯,调节至平衡.在两只烧杯里注入相同质量、相同质量分数的稀盐酸,然后分别放入质量相等的镁和铝.待充分反应后,铝有剩余.则不可能观察到的现象是(  )
A、镁有剩余,天平最终保持平衡
B、镁没有剩余,天平最终保持平衡
C、天平指针先偏向放铝的一方后偏向放镁的一方
D、天平指针始终偏向放铝的一方

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科目:初中化学 来源: 题型:

探测资料表明,火星上存在丰富的镁资源.在元素周期表中,镁元素的某些信息如图所
示,下列说法不正确的是(  )
A、镁元素属于金属元素
B、镁元素原子的核电荷数为12
C、一个镁原子得到两个电子变为Mg2+
D、镁元素的相对原子质量为24.31

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科目:初中化学 来源: 题型:

从化学角度看,下列叙述不正确的是(  )
A、厨房煤气泄漏应立即关闭阀门并打开门窗
B、扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器
C、在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味
D、常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更加耐用

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同步练习册答案