【题目】如图的实验可用于研究燃烧的条件(夹持固定装置略去).
已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃.
(1)图1的实验中,分别用玻璃棒蘸取酒精和水,在酒精灯火焰上加热,片刻后移开,实验现象如下:
实验用品 | 实验现象 |
蘸有酒精的玻璃棒 | 产生火焰 |
蘸有水的玻璃棒 | 无明显变化 |
此现象能够说明燃烧应具备的条件是 , 实验中发生反应的化学方程式为 .
(2)图2的实验中,a、b处放有少量白磷,c处放有少量红磷.观察到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧,此现象能够说明燃烧应具备的条件是;观察到a处白磷燃烧、b处白磷不燃烧,此现象能够说明燃烧应具备的条件是 .
(3)相比于教材中的实验装置(图3),图2实验装置的优点是 .
【答案】
(1)可燃物;C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
(2)温度达到可燃物的着火点;可燃物要与氧气接触
(3)环保,防止产生的白烟污染空气
【解析】解:(1)玻璃棒蘸酒精在酒精灯上加热后离开有火焰,说明酒精能燃烧,玻璃棒蘸水加热无明显现象,进一步说明物质要燃烧首先须是可燃物;酒精和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,方程式是:C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O;(2)白磷和红磷都是可燃物,且都与空气接触,当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时,估计温度计示数一定在40℃以上,因为白磷的着火点是40℃,而红磷的着火点大于200℃,从而也说明了燃烧需温度达着火点;(3)相比于教材中的实验装置,图2实验在密闭容器中进行,可以防止产生的白烟污染空气.
答案:(1)可燃物 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O(2)温度达到可燃物的着火点 可燃物要与氧气接触(3)环保,防止产生的白烟污染空气
【考点精析】认真审题,首先需要了解书写化学方程式、文字表达式、电离方程式(注意:a、配平 b、条件 c、箭号).
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学反应前后,一定不变的是( ) ①分子种类;②原子种类;③分子数目;④原子数目;⑤各物质的质量总和.
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑤
D.②③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是( )
A.人体缺乏维生素A,会引起夜盲症
B.英国科学家波义耳从紫罗兰花瓣中发现石蕊
C.不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,再涂上3%﹣5%的氢氧化钠溶液
D.幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关资源、环境的叙述,正确的是( )
A.地壳中含量最多的金属元素是铜
B.白色垃圾是指废弃的白色陶瓷制品
C.目前世界年产量最高的金属是铝
D.长期施加硫酸铵化肥,会造成土壤酸化板结
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据如图所示装置回答有关问题:
(1)Ⅰ.如图1所示装置
若用装置B排水收集氧气,气体从(填“a”或“b”)导管通入瓶内;瓶底留少量水进行装置C中的实验,水的作用是 .
(2)对比装置D和C,可以得出的结论是 .
(3)某同学连接A,E,F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同.
①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为;E中蜡烛熄灭,说明A中产生的气体所具有的性质为 .
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为 .
(4)Ⅱ.二氧化碳是一种与人类生产、生活有密切关系的气体.
甲同学利用如图2装置对二氧化碳的性质进行验证.
关闭K,装置Ⅰ中能观察到的现象是;
作为制取二氧化碳的发生装置,装置Ⅰ的优点是 .
(5)乙同学利用如图3装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是(填序号,可重复选用).
①从b端通氮气 ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
③从a端通二氧化碳 ④从分液漏斗中滴加适量水.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“纸火锅”(如图)是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料,当酒精燃烧时纸张不会燃烧.对此现象,下列解释合理的是( )
A.纸张不是可燃物,不能燃烧
B.纸张被水浸湿,导致着火点降低
C.水蒸发时吸热,温度达不到纸张的着火点
D.纸张没有与空气接触,不会燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在反应A+3B=2C+3D中,已知A和B的相对分子质量之比为7:8,当2.8gA与一定量B恰好完全反应后,生成3.6gD,则C的质量为( )
A.6.8g
B.9.6g
C.8.8g
D.4.4g
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