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通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些规律,以下是老师提供的一些实验装置,请你结合如图回答问题:

(1)写出实验室制备氧气的符号表达式  

(2)选择BD装置组合来制备和收集氧气(填字母编号).检验氧气收集满的方法是  

(3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体.将收集氨气应选择的装置是 

(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气,应选择的反应发生装置是  


【考点】氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

【分析】(1)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析;

(2)根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,以及氧气的密度比空气大,氧气不不易溶于水进行分析;

(3)根据氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体进行分析;

(4)根据实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热进行分析.

【解答】解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,符号表达式为:2H2O22H2O+O2↑;

(2)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,氧气的密度比空气大,氧气不不易溶于水,所以选择的制备装置为:BD,氧气有助燃性,所以检验氧气收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;

(3)氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,所以收集氨气的装置是:E;

(4)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,所以应选择的反应发生装置是:A.

故答案为:(1)2H2O22H2O+O2↑;

(2)BD,将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;

(3)E;

(4)A.

【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列说法中,正确的是(    )

A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的,都很硬    

B.单质碳具有还原性X k B  1 . c o  m

C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质          

D.木炭燃烧时吸收大量的热

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科目:初中化学 来源: 题型:


课外活动小组的同学们利用锥形瓶、注射器、白磷等仪器和药品,对“测定空气里氧气含量”进行了创新实验探究.

【查阅资料】白磷的着火点40℃.

【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?

【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml,注射器中水的体积为50ml,装置气(如图所示)密性良好.装置中气球的作用是  

【实验分析】

(1)装入细沙和白磷,夹紧弹簧夹.此时白磷没有燃烧;将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快发生自燃,这说明燃烧不能缺少的一个条件是  

(2)将锥形瓶从热水中取出,燃烧熄灭后,观察到白磷在锥形瓶未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体  燃烧(选填“支持”或“不支持”).白磷燃烧的化学方程式是  

(3)待锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,观察到的现象是注射器中的水自动喷射出来,当还剩约4ml时停止下流.导致这些现象发生的原因是 

【得出结论】氧气约占空气总体积的

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科目:初中化学 来源: 题型:


分子与原子的本质区别是(     )

A.能否构成物质 B.能否保持物质的化学性质

C.质量和体积大小   D.在化学变化中能否再分

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质:(填序号)    

①河水  ②水银  ③冰水混合物  ④液态氮  ⑤过氧化氢溶液  ⑥五氧化二磷⑦人体呼出的气体⑧氯化钠

属于混合物的是   属于纯净物的是   单质的是   ,属于氧化物的是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(  )

 

A.

都属于氧化物

B.

都含有氧气

C.

都含有氧分子

D.

都含有氧元素

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关燃烧的说法正确的是(  )

 

A.

用水灭火,目的是降低可燃物的着火点

 

B.

白磷在冷水中,通入空气后也能燃烧

 

C.

将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分

 

D.

天然气、乙醇均是可再生能源

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是(     )

A.氧气用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨

C.生铁铸造铁锅 D.铜用于制造导线

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)写出物质的化学式:①氧化铝      ;②锰酸钾      

(2)写出反应的化学方程式:①甲烷燃烧:      ;②用氯化铜溶液处理纸厂废液中的氢氧化钠的反应:      

 

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