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如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置.
(1)甲中盛放试剂Y的实验仪器的名称是
 

(2)若制备的气体是氧气,Y是黑色粉末,则甲中发生反应的化学方程式为
 
.若用装满水的乙装置收集氧气,A端应与
 
(填“B”或“C”) 端相连.
(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入饱和的NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去
 
;若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,气体的净化(除杂),实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)从仪器的图形和用途去分析解答;
(2)从实验室制取氧气反应物的状态及反应条件;氧气的收集方法去分析解答;
(3)从实验室可用大理石与稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体,生成的二氧化碳中含有少量的稀盐酸挥发出的氯化氢气体和水蒸气,从除杂的方法去分析解答.
解答:解::(1)由仪器的图形和用途可知:Y为锥形瓶;故答案为:锥形瓶;
(2)实验室制取氧气可以用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物或用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气;由二在甲装置中没有酒精灯,因此只能选择过氧化氢溶液和二氧化锰;过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;由于氧气不易溶水,因此可用排水法来收集,由于氧气的密度比水小的多,如果从B端通入氧气,则氧气就会从水中逸出,顺着C管跑到瓶外;如果从C端进入,由于氧气不易溶于水,随着氧的气压的增大,瓶内的水会被从B导气管压出集气瓶,当瓶内的水排干净时,瓶内充满的是氧气.故答案为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑       C;      
(3)实验室可用大理石与稀盐酸在常温下制取二氧化碳气体,生成的二氧化碳中含有少量的稀盐酸挥发出的氯化氢气体和水蒸气,饱和的NaHCO3溶液不溶解二氧化碳气体却可以和盐酸反应,生成氯化钠和水和二氧化碳,所以饱和的NaHCO3溶液的作用是除去二氧化碳中的氯化氢气体,又不增加别的杂质气体;由于浓硫酸具有吸水性,因此可除去二氧化碳气体中的水分;故答案为:除去二氧化碳中的氯化氢气体    除去二氧化碳中的水分.
点评:熟练掌握装置图中各仪器的作用,掌握种装置的特征才能做出正确的选择.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

向某溶液加入BaCl2 ag,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,则溶液中一定不存在的是(  )
A、Na2CO3
B、MgSO4
C、FeCl3
D、AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.
(1)根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.酸         B.碱        C.盐
(2)已知Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如表:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

(3)用pH试纸上测得该溶液的pH>7,这瓶试剂不可能是
 

(4)为了确定该溶液是哪种溶液,现进行如表进一步的实验:
操作步骤实验现象   结论及化学方程式
取样于试管中,滴加
 
  产生大量的气泡该溶液是
 
,反应的化学方程式
 
(5)还可以选择与(4)中不同的试剂确定该溶液,你选择的试剂是
 
(要求类别不同).
(6)为了探究一瓶氯化钙溶液的质量分数,取该溶液50g,加入50g碳酸钾溶液,恰好完全反应,所得溶液质量95g,计算此氯化钙溶液的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究该固体中是否有未变质的氢氧化钠,取少量固体样品加水溶解后,加入足量的x溶液充分反应,过滤,然后检验是否含有氢氧化钠.问加入x溶液的目的是什么?写出化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学拿来一包长时间放置在空气中的生石灰干燥剂,为了测定其中钙元素的质量分数,他称取10.0克该样品放在烧杯中,向其中逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,当加入100.0克时固体刚好全部溶解,溶液恰好呈中性,同时产生二氧化碳2.2克.
(1)计算样品中碳酸钙的质量;
(2)计算样品中钙元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学利用以下药品:长、宽和厚度均相同的锌片、铁片与铜片、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液、锌粉,进行锌、铁、铜的金属活动性顺序探究等实验.
(1)实验前,用砂纸打磨金属片的目的是
 

(2)根据实验目的,该同学设计了实验I、Ⅱ两种合理的方案,如图1所示:
若X、Y是两种不同的试剂,则X、Y中溶质的化学式依次为
 
 

(3)实验后,该同学将硫酸亚铁溶液和硫酸铜溶液混合在一起,发现溶液呈现青色.他又用混合液分别进行以下实验:
A.向混合液中加入过量锌粉,搅拌,溶液颜色的变化为:青色变浅至
 
色,最终变为无色;
B.向混合液中插入锌片,待其浸没部分表面完全变色后,溶液仍为青色,取下锌片表面附着的粉末,经检验其组成为铁和铜.和老师一起分析粉末中存在铁的原因:
①反应生成了铁,写出该反应的化学方程式:
 

②铜和锌构成原电池,电子转移过程中亚铁离子得到电子变成铁单质;
(4)如图2所示,该同学用导线将锌片和铜片连接起来,接入电流表,然后把它们一起插入硫酸铜溶液中,该实验的现象为:
①电流表指针是否发生偏转
 
(选填“是”或“否”);
②铜片表面变粗.

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如图所示,已知D、G为单质.
B的化学式为
 
;反应①和③的化学方程式分别为
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

老师从实验室带来了7瓶不同的无色溶液(如图所示),其中3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损.根据查阅药品记录表可知,3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、Na2CO3溶液、石灰水、CaCl2溶液中的一种.在老师的指导下,化学小组同学进行了下述实验.

(已知:Na2CO3溶液与CaCl2溶液能发生复分解反应)
(1)分别取3、4、5、7号溶液于4支试管中,向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变红,说明这3种溶液呈
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”).由该实验可确定的溶液为
 
(写出试剂瓶编号及相应的溶液名称).
(2)分别取4号、5号溶液于两支试管中,加入足量的2号溶液,发现均有气泡产生,小组同学利用上述试剂,经过下述实验最终确定了两份溶液的成分.
实验操作及现象实验结论
 
4号溶液是Na2CO3溶液,5号溶液是变质的NaOH溶液.
写出5号溶液中加入足量的2号溶液发生反应的化学方程式
 
 

(3)取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到溶液变浑浊,过滤,则滤液中溶质的组成可能为NaOH;Na2CO3
 
(将其他情况补充完整).
查阅资料可知:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O   NaOH+NaHCO3═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些实事的解释不合理的是(  )
A、氮气充入食品袋--氮气化学性质不活泼
B、冬天拿在手中的饮料瓶中有气泡产生--气体压强越小,气体溶解度越小
C、25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中--因为氧气受压,氧分子间隔变小
D、青少年需补钙--青少年发育时期,骨骼生长需大量钙

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