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请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是
 
;b是
 

(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是
 

(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择
 
(填装置编号,下同),收集装置应选
 
;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)认识常见仪器的名称;(2)根据实验装置来确定所选用的药品,并书写化学方程式;(3)①根据反应物的状态和反应条件,选择常用气体的发生装置;②根据气体的水溶性和密度的大小,选择常用气体的收集装置.
解答:解:(1)a是酒精灯;b是分液漏斗;故填:酒精灯;分液漏斗;
(2)该装置是用于固液在常温下来制取氧气,所以是用过氧化氢溶液,在二氧化锰的催化作用下分解来制取氧气;故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.

(3)从题意中知道,该反应的反应物是无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物,反应条件是加热,所以发生装置因选用A;生成的甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,所以应选用向下排空气法或排水法.
故答案为:A;D或E;CH4+202
 点燃 
.
 
C02+2H20.
点评:了解常用仪器的使用,掌握气体的发生和收集装置及选取方法,正确书写化学方程式.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

例1:有三瓶失去标签的无色溶液分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液、食盐水,请设计实验将它们鉴别出来.
例2:有A、B、C、D四种无色溶液,分别是盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、酚酞试液中一种.进行如下实验,则可将它们一一鉴别出来.
①分别取四种溶液两两混合,只有C和D混合时有明显现象.
②取C和D的混合溶液,滴加A至过量时,有明显变化.
③取②所得的加有过量A的混合溶液,滴加C至过量,整个过程中均无明显现象.根据上述现象,写出这四种溶液的名称:
A.
 
    B.
 
    C.
 
    D.
 

例3.:已知甲、乙两种物质的溶液混合后能发生反应.物质甲的相对分子质量为m,物质乙的相对分子质量为n.甲、乙按质量比m:n反应后所得溶液的pH>7,而按质量比2m:n反应后所得溶液的pH=7,能同时符合这两项要求的甲、乙是
 

A.H2SO4  KOH   B.HNO3  Ba(OH)2C.HCl  NaOH   D.NaOH  H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号和数字表示:
①1个氢原子
 
; ②10个水分子
 
; ③3个铵根离子
 

④地壳中含量最多的非金属元素
 
;⑤人体中含量最多的金属元素
 

⑥保持氯化钠的化学性质的最小微粒
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包NaCl和Na2CO3的混合物,取不同质量的混合物与一定质量的盐酸充分反应,产生气体的质量如下表所示:
反应次数稀盐酸的质量(g)混合物的质量(g)产生CO2的质量(g)
110027.66.6
210036.88.8
310039.08.8
试计算:
(1)如果用足量稀盐酸与纯净Na2CO3反应制取6.6gCO2,则需Na2CO3多少?
(2)根据上表数据,计算该盐酸的溶质质量分数.
(3)若取该混合物27.6g,加入该盐酸恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

两组物质①空气,盐酸,大理石,氧气②NaCl、CaCO3、KNO3,H2SO4中,各有一种物质在分类上与其他三种不同,各组中的这种物质是
 
 

以此为例,请再写出一组物质
 

理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校学生要进行一系列实验,请结合如图帮助他们解决以下问题:
(1)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为:
 
,棉花的作用是
 
.试管口略向下倾斜的原因是
 

用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时,需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是
 
(用化学方程式表示).
(2)用C装置制取二氧化碳,使用该装置制取气体的突出优点是
 
,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
;若改用G装置收集二氧化碳,则气体应从
 
端进入.
(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.你认为上图中最适合制取氨气的发生装置是
 
,选择的依据是
 
.收集氨气时选用了E装置,把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中,观察到集气瓶内有大量红色液体进入.根据上述信息总结出氨气的性质有
 
(至少答2条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取O2,H2,CO2,只需固体药品制取的是
 
,既能用稀硫酸又能用稀盐酸制取的是
 
,只能用向上排空气法收集的是
 
;用氢气还原氧化铜的实验中,试管口应略向下倾斜,为了
 
写出氢气还原氧化铜的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在世界上每年因腐蚀而报废的金属材料相当于其年产量的20%-40%,某课外活动小组的同学为了研究金属的腐蚀条件,进行了如下的探究活动:
【发现问题】课外活动小组的同学发现食堂炒菜的铁锅很容易生锈,铁锅生锈的原因是什么?
【提出假设】铁制品生锈与水、氧气和盐有关;
【实验探究】将四块小铁片分别按如图所示放置,每天观察并记录实验现象,十天后所得现象如表中所示.
    A    B    C
实验
装置
实验
现象

铁片不生锈

铁片不生锈
铁片生锈且水面

附近锈蚀最严重
请根据以上实验及产生的现象回答下列问题:
(1)装置B中氮气的作用是
 

(2)通过A、B、C三个实验,同学们得到以下结论:铁生锈的原因是
 

(3)由C、D两个实验可得知:盐
 
(填“是”或“不是”)铁生锈的必要条件,但却能加快铁生锈的速度.
【反思与应用】防止家中切完咸菜的菜刀生锈的具体做法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫
 
,未经点燃的木炭
 
(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧.
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是
 


(3)木炭在氧气中燃烧的现象是
 
,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
 
.请写出木炭燃烧的文字表达式和符号表达式:
 
 

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