分析 (1)根据是否生成新物质来分析;
(2)根据化学反应的原理以及化学方程式的写法来分析;
(3)根据基本反应类型的判断方法以及有机物的概念来分析;
(4)二氧化硫能被氧化成三氧化硫;
(5)实现零排放是“绿色化学”追求的效果.
解答 解:(1)第①步操作并没有生成新物质,所以发生的属于物理变化;故填:化学;
(2)第②步是煤与水蒸气在高温的条件下反应,生成氢气和一氧化碳;故填:C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2;
(3)加反应的CO与H2的微粒个数比是1:2,生成物是甲醇,化学方程式为CO+2H2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$CH3OH,该反应符合:一变多的特点,属于化合反应,甲醇是一种含碳元素的化合物,属于有机物;故填:化合反应;有机物;
(4)SO2进一步氧化得到X,X与水反应得到H2SO4,则X是三氧化硫,三氧化硫的化学式为SO3.故填:SO3;
(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是:原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染;故填:原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染.
点评 本题通过煤的综合利用,考查了物质的变化、方程式的书写、反应的类型的判断等知识,属于基础的知识,难度不大.根据已有的知识即可解答.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化反应不一定是化合反应,化合反应也不一定是氧化反应 | |
B. | 分解反应就是由一种物质生成两种物质的反应 | |
C. | 凡是在空气中不能燃烧的物质,在纯氧中也不能燃烧 | |
D. | 蜡烛燃烧的过程中只包含化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 它是混合物 | B. | 它的氢、氧两种元素的质量比为1:8 | ||
C. | 它的分子不在运动 | D. | 它的化学性质与气态水不同了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ③④ | D. | ③⑤ |
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