如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法错误的是( )
A．此反应有单质生成
B．原子在化学变化中是不可分的
C．图中生成物全部是化合物
D．参加反应的两种分子的个数比为1：1
【考点】微粒观点及模型图的应用．
【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．
【分析】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，可判断该变化为两种化合物的分子通过原子的重新结合生成一种单质分子和一种化合物分子．
【解答】解：去除干扰粒子得图：
A、生成物分子中有同种原子构成的单质分子，因此反应中有单质生成；故A正确；
B、变化前后构成分子的原子种类、个数都没有改变，可判断原子在化学变化中是不可分的；故B正确；
C、生成物的分子一种为不同种原子构成的化合物分子，一种为同种原子构成的单质分子，因此反应中既有单质又有化合物生成；故C不正确；
D、反应前后都有1个构成相同的化合物的分子，说明该分子未参加反应，因此，参加反应的两种分子的个数比为1：1；故D正确；
故选：C．
【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解答本题的基本方法．
科目：初中化学 来源： 题型：
密闭容器中含有甲（2mol）、乙（4mol）、丙（6mol）三种物质，在一定条件下发生化学反应．甲、乙、丙的物质的量（n）随着反应时间（t）的变化如图所示．有关说法正确的是（ ）
A．该反应生成8mol甲
B．该反应为分解反应
C．甲一定是化合物
D．参加反应的乙和丙的物质的量之比为2：3
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科目：初中化学 来源： 题型：
对一瓶久置出现变质的氢氧化钙固体进行如下探究活动．
探究活动一：氢氧化钙样品是否完全变质．
（1）用化学方程式表示氢氧化钙变质的原因： ．
（2）检验氢氧化钙样品是否完全变质，进行如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取氢氧化钙样品少量，研细后加适量 蒸馏水充分混合后静置， ． |
| 样品还含有 氢氧化钙 |
探究活动二：测定样品中含有的变质固体（以下用R表示）的质量分数
取3克部分变质的氢氧化钙样品与足量的稀盐酸反应，测量生成气体的体积（气体不溶于植物油），从而计算出样品中R的质量，便可求出样品中R的质量分数．实验装置（气密性良好）如图1所示．
（3）将稀盐酸滴入样品中，产生气体的化学方程式为 ，反应一段时间后，当观察到 （填实验现象），才停止滴加稀盐酸．
（4）实验中量筒的作用是 ．
（5）实验结束后，量筒内进入水的体积如图2所示，其读数为 mL．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据图回答问题：
（1）仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是 ．
（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因 ．
（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有 的性质．
（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从 （填“a”或“b”）口通入．
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图回答问题．
（1）实验仪器a的名称是 ，图F实验的目的是 ．
（2）实验室用双氧水制取氧气的化学反应的表达式为（用化学式表示） ，预制取较干燥的氧气，所选用的制取装置是 （填字母序号，下同）
（3）用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是 ．
（4）用图G装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入．
（5）潜艇在水下作业需要的氧气可通过化学反应“2Na2O2+2CO2→2Na2CO3+O2↑”来获得，试说出此反应制取氧气的优点．（说出两点即可）
（6）试计算78gNa2O2 中所含氧元素的质量．
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科目：初中化学 来源： 题型：
有①蒸发皿、②烧杯、③胶头滴管、④试管、⑤酒精灯、⑥漏斗、⑦铁架台、⑧量筒、⑨玻璃棒、⑩托盘天平等仪器．用相应的序号填空：
（1）量取8mL的水用 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；
（3）取用一定质量的固体药品用 ；
（4）蒸发操作所需的仪器是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量：
（1）写出红磷在空气中燃烧的符号表达式 ．
（2）在该实验中观察到的现象是 ，由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．
（3）集气瓶内剩余的气体主要是 ，它具备的化学性质是 ．
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B．
C．
D．
3）电解水： ．