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    下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

    选项

    实验设计

    实验目的

     

    实验一

    实验二

     

    A

    将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中

    将带火星的木条伸入装有少量MnO2和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中

    探究催化剂对化学反应速率的影响

    B

    将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中

    将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中

    探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序

    C

    将5g氯化钠加入20mL20℃的水中

    将5g硝酸钾加入20mL10℃的水中

    比较两种物质溶解度大小

    D

    将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中

    取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中

    模拟酸雨的危害

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

    分析：

    通过控制变量来达到实验目的是化学上常用的研究方法，依次分析四个选项，通过反应现象和实验结果，判断各实验设计在提供的条件下能否达到实验目的．

    解答：

    解：A、实验二中的木条燃烧剧烈，能说明催化剂对化学反应所起的作用．

    B、实验一能得出铁比铜活动性强的结论，实验二能确定铜比银活动性强，因此能探究三种金属的活动性．

    C、实验一和实验二中水的温度不同，故不能比较溶解度的大小，缺少条件．

    D、通过对比实验能模拟酸雨的危害．

    故选C

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    14、下列每组对比实验不能达到实验目的的是（　　）
    选项 实验设计 实验目的
    实验一 实验二
    A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 催化剂对化学反应速率的影响
    B 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    C 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
    D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 酸雨危害的模拟实验

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    选项实验设计实验目的
    实验一实验二
    A将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有少量MnO2和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中探究催化剂对化学反应速率的影响
    B将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
    C将5g氯化钠加入20mL20℃的水中将5g硝酸钾加入20mL10℃的水中比较两种物质溶解度大小
    D将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中模拟酸雨的危害

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    29、下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）

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    （2012?高新区二模）下列每组对比实验不能达到实验目的是（　　）
    选项 实验设计 实验目的
    实验一 实验二
    A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 催化剂对化学反应速率的影响
    B 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 铁生锈是水和氧气共同作用的结果
    C 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序
    D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 酸雨危害的模拟实验

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