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【题目】下列叙述符合实际且化学方程式书写正确的是

A. 用氢氧化钠治疗胃酸过多:NaOH+HCl=NaCl+H2O

B. 碳酸钠溶液能使澄清的石灰水变浑浊:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

C. 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气:H2O2H2↑+O2

D. 高炉炼铁的反应原理:Fe2O3+3COFe+3CO2

【答案】B

【解析】

A、氢氧化钠溶液具有腐蚀性,不能用于治疗胃酸过多症错误;B、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,正确;C、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气,正确的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑,错误;D、该方程式没有配平,正确的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2故选B。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图所示装置回答下列有关问题:

(1)如何检查A装置气密性?___________________

(2)若装置B用排水法收集氧气,进气口应为________(选填“a”“b”)

(3)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同

①若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体所具有性质是________

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示的实验过程和所提供的数据回答问题。(假设恰好完全反应)反应的化学方程式为:K2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2KCl

请计算:

(1)CaCl2中钙元素和氯元素的质量比为____________

(2)样品中碳酸钾的质量分数为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是四个化学反应的微观示意图,图中不同的圆圈代表不同的原子,其中能表示置换反应的是(

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是某课外兴趣小组的同学绘制的四个实验操作的变化趋势图像,其中正确的是

A. 某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体

B. 向等质量的铁和锌中分别加入质量分数相等的足量的稀盐酸

C. 向一定量稀盐酸中不断加水稀释

D. 向一定量盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入过量的氢氧化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答问题:

(1)写出标有序号①的仪器名称:_______

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气可选择的装置组合是____,写出该反应的化学方程式______。用此方法制取氧气的实验步骤有:①在试管中加入药品并固定好装置;②把导管移出水面;③点燃酒精灯加热,当气泡连续均匀冒出时开始收集;④熄灭酒精灯;⑤检查装置的气密性。下列排序正确的是_____。A.①⑤③②④ B.⑤①③②④ C.①⑤③④② D.⑤①③④②

(3)实验室制取二氧化碳的药品是_____。图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置,该设计与B装置比较除了废物利用的优点外,请另写一个优点__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两种物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是( )

A. 甲和乙的溶解度相等且均为30g

B. 甲物质的溶解度随温度的升高而减小

C. a1时,乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为3:7

D. a2150g甲的饱和溶液降温到t1,有20g固体析出

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【题目】实验室从含有 CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液中回收工业原料硫酸锌和有关金属的流程如下:

请回答:

(1)操作a、操作b均为__________,该操作用到的玻璃仪器为_____、玻璃棒、烧杯。

(2)滤液 A 和滤液 B 含有相同的溶质,其名称是_____;固体 B 的化学式为_____

(3)步骤①中加入过量锌粉的目的让废液中的_______完全反应;步骤④加入足量稀硫酸有气泡产生,反应的化学方程式为__________

(4)该流程中发生的置换反应共有__________个。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学校化学学习小组同学设计出下图所示装置,并进行白磷燃烧实验。

⑴当烧杯内的水受热,温度计显示30℃时,打开活塞,在盛有水的试管中有气泡均匀逸出,白磷未燃烧,关闭活塞。锥形瓶内反应的化学方程式是:___________________。白磷未燃烧的原因是___________

⑵随着水温升高,温度计显示45℃时,再次打开活塞,白磷在水里燃烧。常言道,水火不相容。而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是____________

⑶本实验装置的A部分还可以用于制取的气体是______,收集该气体可选择_______的方法。

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