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【题目】下列实验操作正确且能达到实验目的的是(

A.点燃酒精灯B.验证质量守恒定律

C.探究分子在不断运动D.测定空气中氧气含量

【答案】C

【解析】

A、为防止火灾的发生,不能用燃着的酒精灯点燃另一酒精灯,图中实验操作错误,不符合题意;

B、实验过程中,红磷燃烧消耗氧气,最终瓶外的空气通过玻璃管能够进入瓶内,导致天平不平衡,不能验证质量守恒定律,该实验不能达到实验目的,不符合题意;

C、实验过程中,A中酚酞试液变红色,B中酚酞试液不变色,是因为浓氨水中的氮分子是不断运动的,当运动到A中时,和水反应生成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色,该实验能达到实验目的,符合题意;

D、实验过程中,木炭燃烧生成二氧化碳,瓶内的气压不降低,打开弹簧夹后,水不能倒流,不能测定空气中氧气含量,该实验不能达到实验目的,不符合题意。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如下图所示,请回答下列问题:

1)标有字母a的仪器名称是________

2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置__________(填字母序号),该装置中使用仪器a的优点是_______

3)检验二氧化碳是否收集满的方法是_______

4)某兴趣小组的同学连接BGH装置进行实验。

若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为_____________________________________

若实验时G装置中蜡烛熄灭,H装置中溶液变浑浊,则B装置中生成的气体是__________,H装置中发生反应的方程式为_____________该气体可用于灭火的原因是___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,但不知它们分别对应哪条曲线。根据以下信息:

)在0t2的温度区间内,甲和乙不可能配制成相同浓度的饱和溶液

)甲和丙中有一种物质,其接近饱和的溶液可通过升温达到饱和

)将t2三种物质的饱和溶液降温到t1,乙的溶质质量分数大于丙下列说法正确的是(

A.曲线Y代表丙

B.曲线X代表乙

C.t2时,分别将乙、丙的饱和溶液降温至t1,丙析出的晶体一定比乙多

D.t2时,甲、乙、丙三种饱和溶液中,甲的溶质质量分数最小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种新型人造树叶可吸收二氧化碳并转化为乙醇(C2H5OH)燃料化学方程式为2CO2+3H2OC2H5OH +3O2研究显示一升人造树叶每天可从空气中吸收968gCO2

(1)一升人造树叶工作一天可得到乙醇的质量是________?

(2)若每天一棵树平均可吸收48.4gCO2则一升人造树叶吸收的CO2相当于_______棵树吸收的CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】石灰石是常见的主要矿石之一,学校研究性学习小组为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来一些矿石样品,并取来稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:

实验

1

2

3

4

加入样品的质量(g)

5

10

15

20

生成CO2的质量(g)

1.76

3.52

4.4

m

(1)表中m的数值是______

(2)试计算这种石灰石中碳酸钙的质量分数_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家发现天然气中主要成分甲(CH4)和水在一定条件下可以生成一氧化碳和氢气。该反应的化学方程式为____________________________;但是如果改变反应条件就能生成某有机物R和氢气,若将6.4gR充分燃烧生成7.2gH2O8.8gCO2,则R燃烧消耗氧气的质量与R中氧元素的质量比为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生命的孕育和维系离不开水.我们应该珍惜和爱护水资源.

1)水是由_______元索组成的;

2)静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,可以降低水的硬度 的是_______

3)生活中常用_______的方法,即可降低水的硬度,又能消毒杀菌.

4)区分软水和硬水常用的物质是________

5)如图是水的电解实验试管1 中收集的气体是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为碘元素在元素周期表的部分信息及其原子结构示意图。下列说法锆误的是(  )

A. 碘属于非金属元素

B. 碘原子的核内质子数为53

C. 碘的相对原子质量为126.9

D. 碘属于第7周期元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】认识反应规律,控制反应条件,让化学反应为人类服务。化学小组的同学利用如图所示的装置探究燃烧的条件。小明同学对以上实验进行概括,得出的下列说法中,不正确的是_____(填字母代号)。

A 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用

B 1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触

C 1实验对环境无影响

D 若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象

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