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某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如图装置进行过滤,请问:
(1)加明矾的作用是
 
,图中还缺少一种仪器是
 
,其作用是
 
,这种仪器还可以用生活中的
 
来代替;图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有
 
,这样做的目的是
 

(2)过滤时,先静置一会再过滤,这是为了
 

(3)经过两次过滤后,滤液仍浑浊,原因可能是
 
 

(4)面对失败的实验,你给这位同学的建议是
 
考点:过滤的原理、方法及其应用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:本题考查净水的方法,重点是考查过滤的操作要领和失误的分析,要结合实验进行解答.
解答:解:(1)由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性,所以,加明矾的作用是吸附杂质,使杂质沉降;过滤时为防止直接倾倒而弄破滤纸,应把液体沿玻璃棒注入,图示操作中赢取少的仪器是玻璃棒,作用是引流;这种仪器还可以用生活中的筷子来代替;图中还有一处明显的错误是漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁,这样做的目的是防止液体迸溅.
(2)过滤时,先静置一会再过滤,这是为了使悬浮物充分沉降.
(3)经过两次过滤后,滤液仍浑浊,原因可能是:滤纸破损、液面高于滤纸的上边缘、仪器不干净等;
(4)要使过滤成功,就要做到“一贴、二低、三靠”即滤纸要紧贴在漏斗的内壁、滤纸的边缘要低于漏斗的边缘、液面要低于滤纸的边缘、待滤液的倾出口要紧靠在玻璃棒的中部、玻璃棒的下端要靠近或轻靠三层滤纸一边、漏斗下端要紧靠在烧杯内壁.
故答案为:(1)吸附杂质,使杂质沉降,玻璃棒、引流,防止液体溅出、筷子、紧靠烧杯内壁;
(2)使悬浮物充分沉降;(3)滤纸破损,液面高于滤纸边缘等;(4)操作时要保护好滤纸,要使液面低于滤纸边缘等.
点评:本题难度不大,在解答时,要结合实际操作经验,本题体现了化学实验的重要性.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器①的名称是
 

(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
;用排水法收集氧气时,开始收集的适宜时机是
 
.若用F装置收集氧气,氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(3)计算7.9g 高锰酸钾完全分解,生成氧气的质量是多少?(根据化学方程式计算,写出计算过
程)
(4)根据上述计算结果,若常温常压下,氧气的密度约为1.4×10-3g/mL,则理论上产生氧气体积是
 
 mL (结果保留一位小数).实际操作过程中,收集到气体的体积大于理论值.请分析:实际收集的气体体积偏大的原因是
 
(填标号).
A.装置的气密性不良
B.加热时收集到的气体体积较大
C.部分氧气溶于水
(5)小庆同学认为:根据质量守恒定律,利用高锰酸钾中氧元素的质量分数,计算出7.9g高锰酸钾中氧元素的质量,即为反应生成的氧气的质量.请分析:小庆的方法是
 
(填“正确”或“错误”)的,原因是
 

(6)组装一套实验室制备并收集二氧化碳的装置:
①发生和收集装置可选用
 
(填标号)的组合,反应的化学方程式为
 

②检验二氧化碳收集满的方法是
 
.该组合还能制取其它气体,其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的转化,不能一步实现的是(  )
A、Fe(NO32→AgNO3
B、Fe→FeCl2
C、CaCO3→CaO
D、H2SO4→H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一瓶无色气体,可能是二氧化碳气体,你认为应该用下述哪种方法确定(  )
A、实验B、调查
C、上网查询D、讨论

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科目:初中化学 来源: 题型:

保护水土资源人人有责,为了测定一定量黄河水中泥沙的质量,某同学设计了如图所示的实验操作:
(1)该操作的名称是
 
,该实验还应补充的仪器名称是
 
,其作用是
 

(2)补充上述仪器后,该实验还有两处错误:①
 
,②
 

(3)改正错误后,若滤液仍然浑浊,则可能的原因是
 
.(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列A和B是初中化学中的两个实验,请按要求填空:

(1)B实验中烧杯③的作用是
 
,该实验所得到的现象是
 
.                         
(2)A实验中红磷燃烧的实验现象为
 
,实验说明氧气的体积约占空气的
 
,实验成功的关键是
 
(填序号).
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却后再打开止水夹;⑤要选用教室内的空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

暖宝宝是一种防寒用品,如图,暖宝宝中的主要成分有哪些?发热的原因是什么?
(1)小科同学剪开内包装袋,倒出其中的粉末,发现呈黑色.
【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种.
【进行实验】
实验编号实验操作实验现象
取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解,有气泡产生,溶液无蓝色
取实验①的残渣灼烧,将内壁涂有
澄清石灰水的小烧杯罩在上方
澄清石灰水变浑浊
【实验分析】由实验①可知,该黑色粉末肯定含
 
,肯定不含
 
,写出实验①的化学反应方程式
 
.由实验②可知,该黑色粉末肯定含
 

(2)小科查阅资料,得知:暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化,从而放出热量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省为建设美丽河南,各部门采取措施,正确的是(  )
A、力推火力发电
B、焚烧朔料垃圾
C、推广使用公共自行车
D、使用一次性木筷

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学用如图1所示反应验证质量守恒定律.

(1)小明将5g镁条燃烧时,称量石棉网上剩余的固体物质时发现质量少了,有同学认为该反应不遵守质量守恒定律.你认为这种说法正确吗?
 
(填“正确”或“错误”).
(2)小明重新称量5g镁条,放在密闭容器中点燃,待反应完全后称得全部剩余固体质量为a,则a
 
5g(填“>”“<”或“=”).
(3)要使该反应能用于检验质量守恒定律,最合理的实验装置(如图2)是
 
(填序号).
(4)同学们查阅资料发现,镁条燃烧不一定需要氧气.二氧化碳也可以帮助其燃烧.于是将纯净、足量的二氧化碳通入放有镁条的硬质玻璃管中,点燃使其燃烧,反应后冷却,观察到管壁附着黑色颗粒和白色物质.
【提出实验】:黑色颗粒和白色物质是什么?
【猜想并验证】小丽提出:黑色颗粒是碳,白色物质可能是:①氢氧化镁②氧化镁③碳酸镁④碳化镁中的一种.
她将黑色颗粒点燃,用
 
(填药品名称)验证了燃烧产物,黑色颗粒是碳,此时她认为白色固体肯定不是
 
(填序号),最终通过实验确定白色物质为氧化镁,请写出镁条在二氧化碳中燃烧的化学方程式.

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