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    17．请根据下列工业制氧气的流程图回答相关问题．

    （1）洁净的空气是混合物（选填“纯净物”或“混合物”）．
    （2）空气中氧气并不会越来越少，是因为植物的光合作用能产生氧气．
    （3）空气中的氮气约占空气体积的78%；在焊接金属时常用氮气做保护气，是因为氮气的化学性质稳定．
    （4）液氧和液氢常用于火箭推进剂．请写出氢气在氧气中燃烧生成水的反应的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

    分析 （1）根据洁净的空气是混合物解答；
    （2）根据光合作用能产生氧气解答；
    （3）根据空气中的氮气约占空气体积78%解答；
    （4）根据氢气在氧气中燃烧生成水解答．

    解答 解：（1）洁净的空气是混合物；
    （2）空气中的氧气并不会越来越少，是因为植物的光合作用能产生氧气．
    （3）空气中的氮气约占空气体积的78%；在焊接金属时常用氮气做保护气，是因为氮气的化学性质稳定；
    （4）氢气在氧气中燃烧生成水，反应的文字表达式：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．
    答案：
    （1）混合物；
    （2）光合；
    （3）78%；化学性质稳定；
    （4）氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水．

    点评 通过本题学生应知道空气是重要的资源，要树立空气保护的意识，认识环境保护的重要性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．用数字和化学符号填空：
    ①保持水的化学性质的最小粒子是H2O；②2个氢氧根离子2OH-；③氧化铝中铝元素的化合价为正3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；④亚铁离子Fe2+；⑤两个氢分子2H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关空气的说法错误的是（　　）
    A．氮气可用作制造氮肥、炸药、染料
    B．氧气可用作火箭的燃料
    C．氦气可用来填充探空气球
    D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．写出符号下列要求的化学反应的符号表达式：
    （1）有三种物质生成的分解反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （2）有水生成的化合反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．将100g溶质质量分数20%的氯化钠溶液稀释成5%的溶液，需加水多少克？（解题步骤）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．构建、网络是一种重要的学习方法．如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图．请根据该图，回答有关问题：

    （1）转化①可以是纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，该反应的文字表达式是：氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水
    （2）实验室用转化③获得氧气时，通常还要加入一定量的二氧化锰，其中二氧化锰的作用是催化作用
    （3）转化④是氧气的化学性质之一，常利用该反应来测量空气中氧气的体积分数，该反应的文字表达式为：磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷，该反应属于化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．我们生活的世界每时每刻都在发生着变化，没有物质是一成不变的．下面所列举的四种变化中，涉及到化学变化的是（　　）
    A．用葡萄酿造葡萄酒B．将细长的铁丝弯成圆形
    C．将冰融化成水D．把加工好的布料裁剪成衣服

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列不属于缓慢氧化反应是（　　）
    A．食物酸化B．铁在氧气中燃烧
    C．铁生锈D．动植物的呼吸作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．小明在按课本实验（如图1）探究分子性质时，问到了刺激性的氨味，于是改进了实验装置（如图2），结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论．

    （1）图1中，烧杯B的作用是对比；
    （2）图2中，滴入少量浓氨水后，观察到的现象是湿润的酚酞试纸条变红色，由此可得知的结论是分子是不断运动的．
    （3）试分析图2中，固体氢氧化钠的作用是溶于水放热，加快氨分子的运动速率；
    （4）改进后的装置的优点是节约药品．（答一点即可）

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