下列物质放入水中,不能形成溶液的是( )
A.蔗糖 B.香油 C.味精 D.白醋
【考点】溶液的概念、组成及其特点.
【专题】化学物质的分类思想;溶液、浊液与溶解度.
【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中,形成均一的、稳定的混合物叫做溶液,它的基本特征是均一性和稳定性;只有被分散的物质在水中是可溶的,二者混合后才会形成溶液.
【解答】解:A、蔗糖易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故选项错误.
B、香油难溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能够形成溶液,故选项正确.
C、味精易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故选项错误.
D、白醋易溶于水,形成均一、稳定的混合物,属于溶液,故选项错误.
故选:B.
【点评】本题难度不大,掌握溶液的本质特征(均一性、稳定性、混合物)、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
将质量相等的a、b两块金属分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中充分反应,生成的氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(产物中a、b两种元素的化合价j均为+2价).则下列有关描述可能错误的是( )
A.金属的活动性强弱:a>b
B.产生H2的质量是:a>b
C.相对分子质量是:a<b
D.完全反应后所得溶液的质量:a<b
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科目:初中化学 来源: 题型:
在A、B、C、D四支试管中分别盛有CuSO4、NaCl、BaCl2、BaCO3四种白色固体,某同学在只有蒸馏水和若干试管的条件下,将它们一一鉴别出来.
(1)步骤一:取四种固体各少量,分别放入4支试管中,各加入适量的水,双察.根据物质的溶解性及溶液的颜色可鉴别出 ;
(2)步骤二:签别余下物质.具体操作方法及相关现象、结论为:有关反应的化学方程式分别为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小科同学想测定Cu﹣Zn合金和Cu﹣Ag合金中铜的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀盐酸和必要的仪器.
(1)你认为能测出Cu的质量分数的是 合金;
(2)小科同学取该合金32.5g,与足量的该盐酸充分反应,经测定,产生了0.4g气体.请计算该合金中Cu的质量分数.
(3)若想测出该盐酸的质量分数,你认为实验时必须提供和测出哪些数据? ;
①参加反应的合金质量 ②参加反应的稀盐酸的质量 ③产生气体的质量.
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科目:初中化学 来源: 题型:
PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物,它对人体健康和环境质量的影响很大.下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是( )
A.城市道路定时洒水 B.大力植树造林
C.焚烧垃圾 D.加强建筑工地扬尘控制
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关干溶液的说法中,错误的是( )
A.溶液都是均一、稳定、无色的混合物
B.溶液中的溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中,各部分性质相同
C.物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化
D.通过蒸发水或加蔗糖都能使某温度下接近饱和的蔗糖溶液达到饱和
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图为某钙片的商品标签,请根据标签的有关信息完成下列各题:
(1)主要成分碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数(Ca%)= ×100%=40% (书写解题步骤).
(2)某儿童按标签用量服药,每天补充钙元素质量是 (书写解题步骤).
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科目:初中化学 来源: 题型:
18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样﹣个实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,生成了一种气体.某校科学兴趣小组的同学对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?带着疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内湿棉花不参加化学反应,它的作用是 ;
(2)若干燥从a导管出来的气体,应从 (选填“b”或“c”) 端管口通入;
(3)其实红热的铁遇到水蒸气,反应后生成氢气和黑色固体四氧化三铁,它属于 反应(填基本反应类型)
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