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    （2012?德化县模拟）下列物质的用途，属于利用其化学性质的是（　　）
    分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．
    解答：解：A、液化气作燃料是利用液化气的可燃性，属于化学性质；
    B、铝材做高压锅利用了铝的导热性，属于物理性质；
    C、干冰用于人工降雨，利用了干冰的易升华的性质，属于物理性质；
    D、钢材制作铁轨是利用钢材的延展性，属于物理性质．
    故选：A．
    点评：物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?德化县模拟）请结合下图所示实验装置回答有关问题：
    （1）写出图中仪器的名称．a
    试管
    试管
    ；d
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）请回答下列问题：
    ①制取二氧化碳气体所需的药品是
    石灰石或大理石、稀盐酸
    石灰石或大理石、稀盐酸
    ；
    ②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是（用仪器的序号回答）
    acdf
    acdf
    ；
    ③确定收集二氧化碳气体的方法依据是
    二氧化碳密度比空气大且能溶于水
    二氧化碳密度比空气大且能溶于水
    ；
    ④验证二氧化碳气体是否收集满的方法是
    将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭则满
    将燃烧的木条放在集气瓶口，木条熄灭则满
    ；
    ⑤检验二氧化碳时可能发生反应的文字表达式（或化学方程式为）：
    氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
    氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水（CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O）
    ．
    （3）实验室常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体．该反应必须严格控制水的滴加速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂，为控制反应的剧烈程度，你认为除上图中可选仪器外还应补充的仪器是
    分液漏斗
    分液漏斗
    （填仪器名称）．
    （4）如果实验室用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气，该反应的文字表达式（或化学方程式为）：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气（2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑）
    ．在停止加热前应先把
    导管移出水面
    导管移出水面
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?德化县模拟）通过查阅资料，小张同学所在学习小组的同学了解到：除二氧化锰外，土豆块也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．土豆块可以做过氧化氢溶液分解的催化剂的说法激发了小张的探究兴趣．于是小张做了以下的探究．
    （1）请你帮助她完成实验报告：
                  实验过程 实验现象 实验结论
    在一支试管中加入5ml 6%的过氧化氢溶液，然后加入几小块土豆块，把带火星的木条伸入试管口．
    试管中产生大量的气泡，带火星的木条复燃
    试管中产生大量的气泡，带火星的木条复燃
    		 土豆块可加快过氧化氢溶液分解，是该反应的催化剂．
    （2）学习小组同学在讨论时对小张同学所得的实验结论产生质疑，如果你参与讨论，你的看法是
    从土豆块加快过氧化氢溶液分解的现象，还不能说明土豆块是该反应的催化剂，因为没有事实说明土豆块在该反应的前后其质量和化学性质都不变
    从土豆块加快过氧化氢溶液分解的现象，还不能说明土豆块是该反应的催化剂，因为没有事实说明土豆块在该反应的前后其质量和化学性质都不变
    ．
    （3）在该实验中，有关反应的文字表达式（或化学方程式为）：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气（2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气（2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑）
    ．
    （4）如果使用二氧化锰做过氧化氢溶液分解的催化剂，则通过实验事实可知，二氧化锰具有的物理性质有
    黑色
    黑色
    、
    固体
    固体
    、
    不溶于水
    不溶于水
    ，可用
    过滤
    过滤
    方法从本实验的废弃物中回收利用．

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