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    16．如图是CO2的几种用途，其中既利用了它的物理性质，又利用了它的化学性质的是（　　）
    A．
       人工降雨    		B．
     植物的光合作用    		C．
      制造尿素    		D．
       灭火器灭火

    分析 本题以实际事例考查了二氧化碳的物理性质和化学性质，二氧化碳的灭火是利用二氧化碳的不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质，其他选项都是利用了单一的性质．

    解答 解：A、人工降雨就是利用干冰（干冰就是固态的二氧化碳），熔沸点很低，常温下会升华成气态的二氧化碳升华要吸热，在高空中制造低温条件，水蒸气凝结成水滴，在重力作用下以雨的形式降落，是利用了二氧化碳的物理性质，所以A不正确．
    B、植物的光合作用是指植物利用光能，以水和二氧化碳为原料，合成碳水化合物，再加工转化成淀粉、糖、脂肪、蛋白质、纤维素、维生素等，并生成氧气，是利用了二氧化碳的化学性质，故B不正确．
    C、用二氧化碳合成尿素、化肥是发生化学反应，利用了二氧化碳的化学性质，所以C不正确．
    D、灭火器灭火是利用了二氧化碳不燃烧和不支持燃烧的化学性质以及二氧化碳的密度比空气大的物理性质．所以D正确．
    故选D．

    点评 二氧化碳灭火的原理是利用了二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳不燃烧和不支持燃烧的性质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某化学兴趣小组的同学发现实验台上整齐摆放的药品中，有一试剂瓶的标签破损．
    【提出问题】这瓶试剂的成分究竟是什么？
    【讨论】根据受损的标签，这瓶试剂不可能是B（填字母序号）
    A．酸   B 碱    C 盐
    【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：
    ①硫酸镁溶液、②硫酸钠溶液、③硫酸溶液、④硫酸铵溶液
    【查阅资料】（1）常温下，相关物质的溶解度如下：
    物质MgSO4Na2SO4H2SO4（NH4）2SO4
    溶解度35.1g19.5g与水任意比互溶75.4g
    （2）（NH4）2SO4的水溶液显酸性
    【实验探究】（1）通过查阅资料，小明同学认为猜想②（填序号）不成立，原因是常温下硫酸钠的溶质质量分数不会达到20%；
    （2）为确定其他几种猜想是否成立，小明同学继续探究：
    实验操作实验现象实验结论
    ①取该溶液少许于试管，向其中滴加几滴氢氧化钠溶液溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
    ②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在湿润的pH试纸上，并与比色卡对照溶液的pH小于7猜想③成立
    对小明实验操作②的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是C（填字母序号）
    A．方法正确，结果正确，且结论正确       
    B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
    C．方法不正确，结果偏大，结论不正确     
    D．方法正确，结果正确，但结论不正确
    （3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成下列实验报告：
    实验操作实验现象实验结论
    取该溶液少许于试管中，加入氢氧化钠等碱性溶液产生刺激性气味的气体猜想④成立，该反应的化学方程式为（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
    【反思与评价】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意标签向着手心．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．实验室摆放着如下一排仪器，根据图示，按要求回答下列问题：
    （1）仪器C为集气瓶，写出仪器A的名称水槽；
    （2）按实验原理和气体的性质选择实验装置，可用上图中的仪器组装成实验室制取二氧化碳气体的发生和收集装置，你选择的仪器是BCGH（填仪器编号），检验二氧化碳气体的反应原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（写化学方程式）．
    （3）理论上，上述装置也可用于在二氧化锰作催化剂的条件下，分解过氧化氢水溶液制取氧气；但实验室用该反应制取氧气时，一般不在是试管中而是在锥形瓶先加入二氧化锰，且要通过分液漏斗逐滴滴入过氧化氢水溶液，请你说出这样操作的原因分液漏斗可以控制反应的速度，写出用过氧化氢水溶液制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费．初三（2）班的同学，准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理．
    （1）复习常见金属活动顺序表，在下表空格中分别填入对应的元素符号．

    （2）设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案（如图1），讨论有关问题：

    ①废水在加入金属X前需进行过滤，目的是将其中不溶性杂质除去．进行过滤的操作所需的仪器有：铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒（请从图2中选择合适仪器，并用仪器名称填写）．
    ②金属X是Fe（或铁），其加入废水后发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；溶液Y是稀硫酸，利用其除去铜中杂质，有关反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
    ③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．根据九年级所学知识并结合如图所示回答：

    （1）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有剧烈燃烧（或火星四射）（只答一条），其相关的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）实验室制备并收集二氧化碳气体应选用的装置有BC（填装置的编号）．实验室收集二氧化碳时，验满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，则证明已收集满．
    （3）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用A（填装置的编号）．收集氨的装置只能用D，而不能用C或E，由此可知氨气应具有的性质是易溶于水，密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．如图，为某化学变化的微观模拟示意图，其中的“”为碳原子、“”为氧原子．请你据图回答下列问题：
    ①图示物质中不属于化合物的是B（填序号）；其图示反应的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    ②该反应中，A、B、C三种物质的质量比为7：4：11．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列说法正确的是（　　）
    A．有单质参加的反应一定是化合反应
    B．硝酸铵是一种复合肥料
    C．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所有与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
    D．有盐和水生成的反应不一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．常见金属D的制取与转化关系如下（有些反应物和生成物已略去）：

    （1）写出下列物质的化学式：A是C；E是H2；
    （2）写出上图中③反应的化学方程式：③Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．用化学符号表示：
    （1）两个氮原子2N；           
    （2）氢氧根离子OH-；
    （3）天然气的主要成分CH4；    
    （4）碘酒中的溶剂C2H5OH．

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