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    下列反应有刺激性气味气体生成的是（　　）
    A、铁丝在氧气中燃烧
    B、硫粉在氧气中燃烧
    C、红磷在空气中燃烧
    D、蜡烛在空气中燃烧
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体，故选项错误．
    B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项正确．
    C、红磷在空气中燃烧，生成一种白色固体，故选项错误．
    D、蜡烛在空气中燃烧，瓶壁上出现水雾，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的状态．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列事实：①动物呼吸 ②红磷燃烧 ③食物腐烂 ④火药爆炸．它们的共同点是（　　）
    A、都发光
    B、都剧烈燃烧
    C、都是氧化反应
    D、都是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于实验室制取氧气的说法中，一定正确的是（　　）
    A、必须使用酒精灯
    B、必须用排水法收集氧气
    C、必须使用二氧化锰作催化剂
    D、必须选择含有氧元素的物质作原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列描述前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（　　）
    A、汽油挥发  酒精燃烧
    B、滴水成冰  水加热变成水蒸气
    C、铁铸成锅  蜡烛燃烧
    D、食物腐烂  水蒸发

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（　　）
    A、将气体分别通入蒸馏水中
    B、将气体分别通入澄清的石灰水中
    C、分别测三种气体的密度
    D、将燃着的木条分别伸入集气瓶中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    地球上可直接利用的淡水不足总水量的1%，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务．下列做法中，不正确的是（　　）
    A、用喷灌、滴灌的方法浇灌园林和农田
    B、沿海地区可以不考虑节约用水的问题
    C、政府给每户居民发放能够节水的水龙头
    D、将生活、工业废水经处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水和溶液在生命活动和生产、生活中起着十分重要的作用．
    （1）水常用来配制各种溶液，硝酸钾溶液中的溶质为
     
    ．
    （2）农业生产常用溶质的质量分数为10%～20%的NaCl溶液来选种．现将300g30%的NaCl溶液稀释为15%的NaCl溶液，需要加水的质量为
     
    g．
    （3）根据下表回答问题．
    温度/℃ 0 20 40 60 80 100
    溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.5 37.3 38.4 39.8
    NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
    60℃时，向两个分别盛有50g NaCl和NH4Cl的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，饱和溶液是
     
    溶液．
    （3）目前市场上销售的汽水饮料大多数是碳酸饮料，其中溶有二氧化碳气体．打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与
     
    有关．喝了汽水后，常常会打嗝，这说明气体的溶解度还与温度有关．
    （4）20℃时，氯化钠的溶解度是36g，其含义是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了书写和学术交流的方便，化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等，请用化学符号填空：
    （1）能进入人体血液中的亚铁离子
     
    ；
    （2）保持二氧化碳化学性质的微粒：
     
    ；
    （3）氧化镁中镁元素显正二价
     
    ．
    （4）农村大力推广使用的沼气（又名天然气）的主要成分
     
    ．

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