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12.下列化肥中,氮的质量分数最大的是(  )
A.CO(NH22B.NH4HCO3C.NH4NO3D.NH4Cl

分析 要求备选答案中那种化肥中氮的质量分数最大,方法有多种,最基础方法就是根据公式:某元素的质量分数=$\frac{某元素的相对原子质量×其原子个数}{该物质的相对分子质量}$×100%;也可以根据我们日常生活常识判断;还可以根据平时熟记的.

解答 解:A、CO(NH22氮元素的质量分数=$\frac{14×2}{60}$×100%=$\frac{14}{30}$×100%
 B、NH4HCO3氮元素的质量分数=$\frac{14}{79}$×100%
C、NH4NO3氮元素的质量分数=$\frac{14×2}{80}$×100%=$\frac{14}{40}$×100%
D、NH4Cl氮元素的质量分数=$\frac{14}{53.5}$×100%
由于分数的分子相等,所以分母越小,分数越大,所以应该是尿素含氮量最高.
故选:A

点评 本题考查学生根据化学式进行相对分子质量、某元素的质量分数的计算能力;同时将内容的考查与日常生活生产联系在一起,具有实践性.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.除去下列物质中少量杂质,选用试剂或方法正确的是(  )
组别物质杂质除去杂质的试剂或方法
ACaOCaCO3稀盐酸
BNaOH溶液Na2CO3适量CaCl2溶液,过滤
CKNO3溶液CuSO4适量Ba(OH)2溶液,过滤
D二氧化碳水蒸气氢氧化钠固体
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中b仪器的名称:b长颈漏斗.
(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是A(填“A”、“B”或“C”),装入药品前应先检验装置的气密性,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)某同学在实验室用C装置(多孔隔板用来放块状固体)制取氢气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(4)实验室用B装置制取二氧化碳时,b中应加入稀盐酸.如要获得干燥的气体,除发生装置外,还应选用盛放浓硫酸(填写试剂名称)的D装置.如用E装置收集CO2,则气体应从c端通入(填“c”或“d”)

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

20.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)(  )
A.
 润湿后旋转套入橡胶管
B.
向下排空气法收集氢气
C.
 加热高锰酸钾制氧气
D.
将氨气通入酚酞试液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.安全用火是每个人都应该了解的生活常识,下列做法正确的是(  )
A.燃气灶火焰呈黄色时,调小进风口
B.炒菜时油锅着火用锅盖盖灭
C.液化气泄漏,立即打开排风扇
D.存放图书的地方起火,用泡沫灭火器扑灭

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.黄铜(铜锌合金)是重要的金属材料,常用来制造机械零件、仪表和日用品.为测定某黄铜材料中锌的含量,化学研究小组进行了实验:称取15.0g此黄铜材料,向其中逐渐加入稀盐酸,测定产生气体的质量和加入稀盐酸的质量,并根据实验情况绘制了产生气体质量与加入稀盐酸质量的关系图.回答下列问题:
(1)生成氢气的质量为0.2g;
(2)该合金中铜的质量分数为56.7%(计算结果精确到0.1%);
(3)稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
读取液体体积
B.
吸取液体
C.
倾倒液体
D.
加热固体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.化学用语是学校化学的重要工具,是国际通用的化学语言.
(1)用数字和化学符号填空.
①2个氮分子:2N2
②地壳中含量最多的金属元素:Al;
③常见钾肥:KCl(任写一种).
(2)元素周期表将已知元素科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途.下表示元素周期表的一部分,请回答下列问题.

表中①②③所代表的三种元素中,③的离子符号为Mg2+.表中氮元素的化合价有多种,请写出化合价为+1价的氮的氧化物N2O(用化学式表示).
(3)物质由微粒构成.甲和乙在催化剂、高温高压条件下生成丙,三种物质微观结构示意图如图所示,该反应的化学方程式为CO+2H2$\frac{\underline{\;\;\;催化剂\;\;\;}}{高温高压}$CH3OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2015年12月23日,山东省气象台将霾橙色预警信号升级为霾红色预警信号,这是山东省历史上首次发布霾红色预警,所以,雾霾治理刻不容缓,下列不属于治理措施的是(  )
A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通
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