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在实验室制取O2和CO2时,可采用相同发生装置,因为(  )
A、都是液体和固体反应,不需要加热
B、它们都难溶于水
C、它们都可以用排空气法收集
D、制取时都不需要加热
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:在实验室制取气体,发生装置的选定与反应物的状态和反应条件有关,实验室制取氧气可采用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取,在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,均属于固液常温型,据此进行分析判断.
解答:解:A、实验室制取氧气和二氧化碳,均能用固液常温型去制取,是因为都是液体和固体反应,不需要加热,故选项正确.
B、实验室制取氧气和二氧化碳,均能用固液常温型装置去制取,是因为都是液体和固体反应,不需要加热,与溶解性无关,故选项错误.
C、实验室制取氧气和二氧化碳,均能用固液常温型装置去制取,是因为都是液体和固体反应,不需要加热,与是否能用排空气法收集无关,故选项错误.
D、实验室制取氧气和二氧化碳,均能用固液常温型装置去制取,是因为都是液体和固体反应,不需要加热,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列括号中的少量杂质所用的试剂和方法正确的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法
ACO2CO点燃
BCaOCaCO3高温煅烧
CNaCl溶液Na2CO3加入适量石灰水,过滤
DFeCl2溶液CuCl2加过量铁粉,过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

2012年1月,广西河池宜州市境内龙江发生的镉浓度超标事件,处置人员向河中投放石灰和氯化铝,中和过滤河内超标的镉,降低镉浓度.
(1)镉是人体的
 

A.常量元素           B.微量元素        C.有害元素
(2)镉(Cd)的原子结构示意图如图所示,由此可知镉原子的在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)2个电子形成
 
(填粒子的化学符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

试分析:用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数偏大的可能二个原因:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列反应,并注明反应类型.
(1)加热氯酸钾制氧气
 
 

(2)生石灰跟水
 
 

(3)锌片跟稀盐酸
 
 

(4)锌跟硫酸铜溶液
 
 

(5)氢氧化铁跟稀硫酸
 
 

(6)硝酸银跟盐酸
 
 

(7)二氧化碳跟水
 
 

(8)氯化钡跟稀硫酸
 
 

(9)氧化铁跟盐酸
 
 

(lO)大理石跟盐酸
 
 

(11)硫酸铁溶液跟氧氧化钠溶液
 
 
).

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科目:初中化学 来源: 题型:

①白炽灯通电发光放热 ②动物的呼吸作用 ③木材着火 ④食物的腐烂 ⑤汽车轮胎爆炸  ⑥把灼热的细铁丝伸入到盛满氧气的集气瓶中.
以上各项属于燃烧的是
 
,属于缓慢氧化的是
 
,属于物理变化的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省各地都有丰富的石灰石矿产资源.有一矿山上的石灰石样品,其中只含杂质二氧化硅(二氧化硅是一种既不溶于水也不与盐酸反应且耐高温的固体).小琳和他的同学想测定该样品中碳酸钙的质量分数,他们取一块石灰石样品,将其敲打粉碎后,称出6g放入烧杯内(烧杯的质量为20g),然后加入50g某一定溶质质量分数且足量的稀盐酸,用玻璃棒搅拌至不再产生气泡为止.反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质的总质量(m)的关系如图所示.试回答:
(1)实验结束后,共放出多少二氧化碳?
(2)求反应后所得溶液中氯化钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类每年向地壳和海洋中索取大量的金属矿物资源,以提取数以吨计的金属.其中提取量最大的是(  )
A、铜B、铝C、铁D、银

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科目:初中化学 来源: 题型:

如何设计实验证明氢氧化钠溶液的变质程度?(请写出操作、现象、结论)
操作可能出现现象结论
①取适量液体,加入足量的氯化钡溶液,振荡
②静置操作①后的液体,取上层的清夜,滴加几滴酚酞溶液,振荡
①没有出现浑浊
②酚酞溶液变红
 
 

 
部分变质
 

 
 
4.由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存.实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类:
①药品能与空气中的成分发生反应,如澄清的石灰水;
②药品具有挥发性,如
 

 
,如浓硫酸.

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